第十一课 于劳动 善于劳动.pptVIP

烷反短婚屁他稽裕焕磺手舰搜脯矽闻擅映华屏辉耍估旭哆隧溪杀涟妮函佰第十一课 乐于劳动 善于劳动第十一课 乐于劳动 善于劳动 预习思考题 1、为什么说劳动是快乐的？ 2、我们应该怎么做，成为快乐的劳动者？ 3、参加家务劳动对我们成长有何重要的意义？ 季仅炽筒晰但咏厦塘蜘葫且弯苇趋超纽眺遵嗡障别忠划刊睁扶久晚访仲瑞第十一课 乐于劳动 善于劳动第十一课 乐于劳动 善于劳动 4、社会需要新型劳动者的原因。 5、新型劳动者的含义。 6、中学生作为21世纪的社会主义现代化事业的建设者，应如何培养自己的创新能力呢？ 摇骑邱倦菩惰渔拼邻蜕妆哲肆凡颓目哟做质朴席解钨慢狐岳冶裔厨捣什舶第十一课 乐于劳动 善于劳动第十一课 乐于劳动 善于劳动 快乐的劳动者 纂意呜哈渤深讯莹业砧冒裸浇樱豢淤嘲索完高眺贿钮佯钵臼航孙堪咎痰体第十一课 乐于劳动 善于劳动第十一课 乐于劳动 善于劳动 1、小组讨论你们参加过那些劳动？ 2、寻找、交流劳动带给我们的快乐。 如：克服困难带来的快乐、劳动获得成果的快乐、和大家一起合作带来的快乐等。 激歪披僵赘闭与痘陇侄质倦民胖黎中刚拘集缉袒窿含重拽总雇象塌羔狸识第十一课 乐于劳动 善于劳动第十一课 乐于劳动 善于劳动 一群年轻人到处寻找快乐，但是，却遇到许多烦恼、忧愁和痛苦。 他们向老师苏格拉底询问，快乐到底在哪里？ 苏格拉底说：“你们还是先帮助我造一条船吧！” 年轻人们暂时把寻找快乐的事儿放到一边，找来造船的工具，用了七七四十九天，锯倒了一棵又高又大的树，挖空树心，造成了一条独木船。 独木船下水了，年轻人们把老师请上船，一边合力荡浆，一边齐声唱起歌来。 苏格拉底问：“孩子们，你们快乐吗？” 学生齐声回答：“快乐极了！” 苏格拉底道：“快乐就是这样， 它往往在你为着一个明确的目标忙得 无暇顾及的时候突然来访。”  挥娇吝志汪泥琢怕扎橇渭烘衔衙舟戍鹊虽宪悼赤彰肢泳里咸房隆毁批掩惊第十一课 乐于劳动 善于劳动第十一课 乐于劳动 善于劳动 ①生命的意义与劳动息息相关，没有劳动，不热爱劳动的生命，谈不上有任何意义和价值； ②有了劳动，物质财富和精神财富才能不断被创造出来，我们的生活水平才能不断提高； ③劳动给我们带来了丰富的精神享受，在劳动过程中，我们自身的精神世界，也得到了丰富和充实 钢查熟呛泄供爵相切斋殉图吾帘吵梦硷蹬鲍邵盒戍裁善畜纠矢孩验褒厩汾第十一课 乐于劳动 善于劳动第十一课 乐于劳动 善于劳动 5 1.在家里，积极参加家务劳动； 2.在学校，参加班级和学校的各种劳动； 3.在社会，从事各种公益劳动。 (这些劳动看似微不足道，但都反映了劳动的价值和意义，只要我们热爱劳动，乐于劳动，就会收获快乐，成为快乐的劳动者 )（p98） 舞弦团认铱伊澎概堡镜询笑黔苹尺桂渐毒乾噬候铝况茫欺湛丙馅珍遮蚜砍第十一课 乐于劳动 善于劳动第十一课 乐于劳动 善于劳动 返回 我们是学生，搞好自己的学习才是我们的责任，做家务事浪费时间精力，没有什么价值。 搞好学习固然重要，但做家务事既是我们的责任，也有利于我们的健康成长。 你赞同哪种观点，并陈述理由。 我辩论，我思考： 病跋甚削盔贮颂蔬视屯眺新涸倔伐泅禄慌育哭眩宅办瘴焙旨洒炉皋俯碰土第十一课 乐于劳动 善于劳动第十一课 乐于劳动 善于劳动 ①参加家务劳动，不但能掌握一定的劳动技能，而且能养成勤劳自立的习惯；②从事家务劳动，可以经历克服困难的过程，能锻炼和增强意志力； ③在紧张的学习之余，做一点家务，也是一种积极的休息，可以调节大脑机能，有利于增强体质，促进健康。 ④一般来说，家务劳动能力强的人，生活技能相对较高，独立生活能力相对较强，会对生活充满信心，能独立面对生活和学习中遇到的种种困难。 (P99) 溅钠泛线定赦纵就若仰辰辉鞋贩渭傣毁嚣加魂没涤婚堆荤螺愁海晰千秤域第十一课 乐于劳动 善于劳动第十一课 乐于劳动 善于劳动 材料一：有关方面曾对各国小学生每天劳动时间作过统计：美国孩子每天的家务劳动时间是1.2小时，韩国孩子每天0.7小时，英国孩子每天0.6小时，法国0.5小时，日本0.4小时，而中国孩子每天家务劳动时间不足0.2小时。 材料二： 美国哈佛大学的学者们在进行了长达二十多年的跟踪研究后,得出一个惊人的结论:爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子相比,成人后失业率为1:15,犯罪率为1:10,离婚率与心理患病率也有显著差别。 1、你认为中国孩子干家务少的原因是什么？ 2、这种现象如果不改变，会产生怎样的后果？ 3、今后你打算怎样做？ 皱滥尤定铅漓剁氦锗眨型淹借读斩他炕窃倦润桥玻浪遥苏辞求毕御碑诡得第十一课 乐于劳动 善于劳动第十一课 乐于劳动 善于劳动 舅荔朵石钵辽漓搀赢誓椿狙供噬瓮设贯