2015-2016学年人教版选修3-5 动量守恒定律（一） 示范教案 Word版含答案.docVIP

16．2 动量守恒定律（一） ★新课标要求 （一）知识与技能 理解动量的确切含义和表达式，会计算一维情况下的动量变化； 理解动量守恒定律的确切含义和表达式，知道定律的适用条件和适用范围； （二）过程与方法 在理解动量守恒定律的确切含义的基础上正确区分内力和外力； 灵活运用动量守恒定律的不同表达式； （三）情感、态度与价值观 培养逻辑思维能力，会应用动量守恒定律分析计算有关问题； ★教学重点 动量的概念和动量守恒定律的表达式 ★教学难点 动量的变化和动量守恒的条件． ★教学方法 教师启发、引导，学生讨论、交流。 ★教学用具： 投影片，多媒体辅助教学设备 ★课时安排 1 课时 ★教学过程 （一）引入新课 上节课的探究使我们看到，不论哪一种形式的碰撞，碰撞前后mυ的矢量和保持不变，因此mυ很可能具有特别的物理意义。 （二）进行新课 1．动量（momentum）及其变化 （1）动量的定义：物体的质量与速度的乘积，称为(物体的)动量。记为p=mv. 单位：kg·m/s读作“千克米每秒”。 理解要点： ①状态量：动量包含了“参与运动的物质”与“运动速度”两方面的信息，反映了由这两方面共同决定的物体的运动状态，具有瞬时性。 师：大家知道，速度也是个状态量，但它是个运动学概念，只反映运动的快慢和方向，而运动，归根结底是物质的运动，没有了物质便没有运动.显然地，动量包含了“参与运动的物质”和“