以焦裕禄精神为标杆 践行党的群众路1.docVIP

 以焦裕禄精神为标杆 践行党的群众路1.doc

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以焦裕禄精神为标杆 践行党的群众路线 最近一段时间以来,我认真学习了习近平总书记最近在兰考调研指导时的重要讲话,重看了电影《焦裕禄》,重读了《县委书记的好榜样——焦裕禄》,重温了焦裕禄精神,深受启发和教育,我感觉思想认识进一步提升了,理想信念进一步坚定了,宗旨意识进一步增强了。同时,进一步增强了自己对践行群众路线、反对“四风”的自觉性和主动性。以焦裕禄为镜,对照先进,见贤思齐,我觉得自己在“四风”方面还存在许多问题和不足,需要深化认识,深刻反思,切实整改,努力克服。   一是对照焦裕禄,看到了自己在形式主义方面的问题。1962年,风沙、水涝、盐碱“三害”困扰兰考地区,焦裕禄受上级委派,来到这里担任县委书记。为了根治“三害”,尽快帮助群众脱贫,焦裕禄到兰考后马上深入调查,制订治理方案。在一百二十多天里,亲自跑了120多个大队,跋涉五千余里,面对面向群众请教、同群众商量,摸清了兰考“三害”的情况,开展了治理工作。相比之下,自己无论是当县长、县委书记,还是市委常委、统战部长期间,虽然也曾深入农村、工厂和学校,也曾与群众面对面沟通、请教,但却从未像焦裕禄那样深入,那么频繁,那么与群众接近,有时下乡甚至流于形式,作作姿态。   二是对照焦裕禄,看到了自己在官僚主义方面的问题。焦裕禄在兰考的时候,下乡靠的是一辆自行车和一双铁脚板。记得上世纪七八十年代,我在大队、公社(乡镇)当领导的时候,也能如此,很受老百姓欢迎。随着职位的上升,工作条件的改变,自己与人民群众的距离却远了。现在是连上下班都有车接送,没车不下乡。就是到了基层,也是走马观花的多、下马看花的少,接地气、通下情不足,与普通党员和群众谈心交流不够,往往是听取干部意见多,直接面对面听取基层群众的意见少,听取主管部门的意见多,听取相关部门和方方面面的意见少,掌握第一手资料少,自感自己与群众的联系不够深入、不够密切、不够贴心,没有真正听到群众的呼声。   三是对照焦裕禄,看到了自己在享乐主义方面的问题。焦裕禄同志在兰考冒着风沙和趟着洪水走遍全县,和百姓一起翻地、封沙丘、种泡桐、挖河渠,住过草庵、蹲过牛棚。那种“敢教日月换新天”的气概确实令我们钦佩。反观我本人,与焦裕禄相比,坐小车、吹空调、坐办公室的时间还是多了些,真正扑下身子,深入一线,心贴心地为基层群众办实事、做好事、解难事的时间还是少了些。究其原因,还是自己在思想上存在着一些“安逸”之念,行动上存在着一些“享乐”之气。   四是对照焦裕禄,看到了自己在奢靡之风方面的问题。焦裕禄同志生活简朴、勤俭办事,从不利用手中权力为自己和亲属谋取好处,并亲自起草了《干部十不准》,对干部廉洁自律作出规定。相比之下,自己在工作和生活的一些细节上,还有不少需要改进的地方。比起焦裕禄同志艰苦奋斗、节俭办事的作风,自己深感做得很不够。过去在大队、公社工作,可以钻进社员的被子就睡,端起农家的饭碗就吃,拿起田里的活就干。如今,和老百姓同吃、同住、同劳动的“三同”意识淡薄了,出差乘飞机、住宾馆已是常事,“享乐”之风在自己身上也有所体现。   在下一步工作中,我将认真贯彻习总书记重要讲话精神,学习弘扬焦裕禄精神,践行“三严三实”要求,以焦裕禄精神为标杆,向焦裕禄同志看齐,从今天做起,从眼前做起,从小事做起,坚决祛除“四风”之病,切实践行党的群众路线。   一、学习焦裕禄同志凡事探求就里、“吃别人嚼过的馍没味道”的求实作风,切实反对形式主义。焦裕禄同志在工作中始终遵循群众路线,深入基层,深入群众,用求实的作风推动工作,破解难题。我们学习他,就要不说空话、假话,不做表面文章,不摆花架子,要脚踏实地,做老百姓欢迎、干部群众满意的事。   二、学习焦裕禄同志“心中装着全体人民、唯独没有他自己”的公仆情怀,切实反对官僚主义。焦裕禄身为县委书记,没有官气、阔气,他“心里装着全体人民,唯独没有他自己”。与焦裕禄同志所处的时代相比,我们现在的条件好了,物质生活丰富了,但是和群众面对面交流、心贴心沟通确实还是少了一些。这需要我们把焦裕禄精神当作一面镜子,不但要把人民公仆挂在嘴边,还要记在心间,到群众最需要帮助的地方去,到最需要帮助的群众中去,把事关群众切身利益的问题一件一件地解决好、办扎实,真正做到不求名利、不图报答、全心全意为群众谋利益。   三、学习焦裕禄同志艰苦朴素、廉洁奉公、“任何时候都不搞特殊化”的道德情操,切实反对享乐主义和奢靡之风。焦裕禄同志一心为公、两袖清风。学习他,就是要严格执行党的廉政准则和中央“八项规定”,坚决抵制“四风”,自觉接受群众的监督,做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之利,通过不断加强党性修养和作风锤炼,培养高尚的生活情趣,淡薄对物质条件的追求欲望,面对各种诱惑,不失主心骨、不丢方向盘,甘于过平平淡淡生活,勇于求实实在在业绩。   四

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