将相和+第二课时教学设计+ 20071106.docVIP

《将相和》第二课时教学设计 元觉义校 叶天寿 一、教材分析：　　课文以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了“完璧归赵”、“渑池会见”、“负荆请罪”三则故事，着力描绘了蔺相如机智勇敢的形象，讴歌了他忠于国家、大义凛然的高贵品质。如何让学生通过自己的阅读，从多角度去发现、领略蔺相如的形象与品质，是本课教学的重点。　　二、教学目标：　　1.、通过自学研讨“完璧归赵”、“渑池之会”、 “负荆请罪”两个故事，从多角度理解并感受蔺相如的机智勇敢、不畏强暴的品质。 2、能有感情地朗读课文重点语句。 3.能根据“负荆请罪”图意展开想说话、表演，丰富人物神态、动作、语言。　　  三、教具准备： “负荆请罪”故事图片、课文磁带。幻灯。小黑板. 荆条　　四、教学过程： （一）谈话入课、复习回忆，提出问题。 1.《满江红》、《念奴娇。赤壁怀古》是千古传诵的名篇，它让我们记住了两位伟大的人物——岳飞、苏轼。中国诗词令人回味无穷，中华名人令人敬仰不已。今天，让我们继续来认识、了解两位伟大的人物——蔺相如、廉颇。（师板书）　　2、通过上节课的学习，我们知道了《将相和》这篇课文主要讲了三个小故事，（请学生板书）昨天，我们大致了解了三个故事，知道负荆请罪的结果是——将相和好了，既然有和，说明他们曾经不和，为什么不和呢？（指名读第