三实践两反思在数学教学中的应用..docVIP

三实践两反思在数学教学中的应用 ——《7.5 画角的和，差，倍。(1)》案例分析 张胤睿 本学期我校关于教育创新与实践的活动如火如荼的展开，大家以教学过程中的三实践二反思开展了各类的教学活动，我想起不久前我开设的一节公开课，这节课的研究方向主要是课堂引入部分，如何选取一种最合理的方式引入新课内容是我们的研究重点，我为此经历了不断上课，不断反思的过程。 第一次课堂实践 教学过程： 新课引入： 图中有几个角？∠AOC，∠BOC，∠AOB 它们存在什么样的关系？ ∠AOC+∠BOC=∠AOB ∠AOB—∠AOC=∠BOC ∠AOB—∠BOC =∠AOC 试一试： ∠AOC= + ∠AOC= — ∠AOB= — = — ∠AOD= + + = + 一副三角板怎样画出75°，15° 除了75°，