全科医生的现状调查及完善其培养的研究..docVIP

全科医生的现状调查及完善其培养的研究 上海交通大学新华临床医学院03级七年制四大班 张婷、万菁、倪佳颖、忻笑容、夏正荣、施佳、陈实、黄伟、刘亚坤等 指导老师 陈敏怡 单炯 摘要 自上世纪80年代中国大陆引进全科医生这个概念以来，“全科医生”已经在中国逐步扎根。随着时间的推移和实践结果的累积，日趋完善的全科医生培养方式在不断地推出。本课题着眼于研究上海市全科医生的现状和社会反响，意在寻求目前全科医生培养的不足之处，探索更有效的方式方法来完善全科医生的培养。 关键词 全科医生 培养 完善 引 言 现代医学理念已经有了巨大的转变，以往人们“以疾病为中心”的观点已逐渐被“以人为中心”的思想所取代，人们逐渐认识到了医学不仅是治疗疑难危重病症的学科，更应该是一门促进人类健康的科学。全科医生无疑是这样的医学体系中一个重要的角色。我国对全科医生的定位在“六位一体”的统一，其包括医疗、保健、预防、康复、健康教育、计划生育6个内容。目前我国只有全科医生不足4000人，而按照国际最低标准，我国至少需要16万多名全科医生。因而在数量上，今后也将会大力发展全科医生的队伍。然而如何培养具备这些素养的全科人才，便成为了一个亟需探讨的问题。目前中国内地已有20多所医学院校设有全科医学教研室。上海市的医学院校和医疗单位在市卫生局领导下各也还在尝试中，从对专科医生实行的缺啥补啥的方式到对象相对局限