一年级校本2备课.docVIP

1、学会倾听 第一课时 教学目标： 1、能认真听老师讲故事，并把内容完整地转述给家长。 2、知道其他鸟为什么没有学到搭窝的真正本领。 3、你从这个小故事中明白了什么道理。 教学重点： 能认真听老师讲故事，并把内容完整地转述给家长。 教学准备： 《三个小金人》的故事。 教学过程： 一、导入新课。 倾听是一种习惯，更是一种素质的体现，良好的倾听习惯，能够帮助学生有效参与教学活动。要求小朋友们要做到： 二、新授： 1、老师讲《三个小金人》的故事。 2、要求： （1）认真倾听老师的讲解。 （2）上课不做小动作，不做与学习无关的事情。 三、讨论明理。 （一）出示问题： 1、为什么口才好、能说会道自然惹人羡慕，也是人生的一大资本，但是最有价值的人往往不是最能说的人，而是最能听的人？ 2、你从这个小故事中明白了什么？ （二）学生讨论交流。 （三）指名回答问题。 四、作业： 把《三个小金人》的故事回家讲给爸爸、妈妈听。 1、学会倾听 第二课时 教学目标： 1、能认真听老师讲故事，并把内容完整地转述给家长。 2、说说倾听有什么好处。 3、听了故事，你认为应该怎样倾听。 教学重点： 能自觉认真倾听老师的讲解，认真倾听同学的发言。 教学准备： 《虚心纳谏》。 教学过程： 一、导入新课。 上节课，我们听了《三个小金人》的故事，你能说说从这个故事中尼明白了什么道理了吗？今天，我们来听一听《虚心纳谏》。 二、新授： 1、听老师讲《虚心纳谏》。 2、想一想： 听了故事，你认为应该怎样倾听 三、讨论明理。 1、小组讨论：听完这两个小故事你明白了什么道理？ 2、想一想，我们在课堂上该怎样听讲？ 3、和别人交流的时候我们该如何倾听？ 四、作业： 把《虚心纳谏》回家讲给爸爸、妈妈听。 1、学会倾听 第三课时 教学目标： 1、通过有趣的活动：老师讲《乌鸦喝水》的故事，让学生再讲一遍，看谁是最佳播音员。 2、让学生记住：《上课歌》。 教学重点： 能自觉认真倾听老师的讲解，认真倾听同学的发言。 教学准备： 《乌鸦喝水》的故事、《上课歌》。 教学过程： 一、导入新课。 今天，我们来进行一次有趣的活动： 我当“播音员” 　 二、老师讲《乌鸦喝水》的故事，让学生再讲一遍，看谁是最佳播音员。 1、指名当播音员。 2、对认真倾听的学生进行表扬。 3、传话小游戏 （1）游戏规则：老师喊6位同学走上讲台，排成一行，把几句话悄悄地说给第一位同学听，第一位同学把听到的话语轻轻地传给第二位同学，绝对不能让第三者听到，依此类推。最后一位同学大声宣布自己听到的答案。 （2）用小黑板出示传话内容，学生进行游戏。 （3）小结倾听的重要性。 二、我能记住： （一）出示学习内容： 1、上课歌：上课铃声响，赶快进课堂，书本摆放齐，专心把课上。眼睛仔细看，耳朵注意听，脑子认真想，发言要响亮。 2、听其言而观其行。 3、上帝分配给我们两只耳朵，而只给我们一张嘴。意思就是要我们少讲多听。 （二）指导背诵《上课歌》。 （三）想一想下面两句话是什么意思？ 1、听其言而观其行。 2、上帝分配给我们两只耳朵，而只给我们一张嘴。意思就是要我们少讲多听。 （四）老师讲解上面两句话的意思。 四、作业： 把《乌鸦喝水》的故事，回家讲给爸爸、妈妈听。 1、学会倾听 第四课时 教学目标： 1、能背诵经典诵读，并懂得意思。 2、能自觉认真倾听老师的讲解，认真倾听同学的发言，会辨别对错。 教学重点： 能背诵经典诵读，并懂得意思。 教学准备： 经典诵读内容。 教学过程： 一、小组活动： 《你听我说》的活动规则。 1、一个扮演盲人，一个扮演明眼人。 2、盲人在明眼人的帮助下，将贴在黑板上的空白脸孔画上五官。 只允许用声音提示。 二、总结： 体会倾听的重要性，以及在日常生活中的应用。 师述：让我们学会倾听吧，当我们能够沉静的坐下来，目光清澈的注视对方，那么你就能够听到心与心的碰撞的清脆声响，宛如风铃。 二、背诵诵经典诵读。 1、出示经典诵读内容。 读书法 有三到　心眼口　信皆要 方读此　勿慕彼　此未终　彼勿起 宽为限　紧用功　工夫到　滞塞通 心有疑　随札记　就人问　求确义 ——《弟子规》 2、是讲解典诵读内容的意思。 读书的方法要注重三到，就是心到、眼到、口到。这三到都要实实在在地做到。读书时正在读这一段，就不要想到别段，这段还未读完读通，不要因为没有兴趣，失去了好奇心，就跳到另一段，而东翻西阅，不肯定下心来，按步就班地读完。读书时要有规化，读一本书或一门功课，要有比较宽裕的期限，但是不能因为时间有多余，就等期限快到了才开始读，一急之下反而耽误事情，所以一规化好就要赶紧用功。 遇到滞塞难通的地方，更要专心研究，只要功夫到了，自然就能通达了解，这正是所谓书读千遍，其义自现。有疑问的地方，经反复思考，还不能了解的话，就用