高中生物：2.2《通过激素的调节-第一课时》课件（新人教版必修3）（阜阳一中）.ppt

激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。 1.生长激素和甲状腺激素的协同作用 生长激素 甲状腺激素 幼年不足 侏儒症 幼年不足 呆小症 促进 蛋白质合成 和骨的生长 促进 机体生长发育 神经系统发育 人体正常生长发育 2.胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用 五、激素间的相互作用 本节小结: 一、激素调节的发现 二、激素调节的实例 血糖平衡的调节 甲状腺激素分泌的分级调节 三、激素调节的特点 B D ① 可参与血糖平衡的调节 ② 有调节躯体运动的高级中枢 ③ 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 ④ 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 Ａ．唾液腺，垂体，肠腺　Ｂ．肾上腺，甲状腺，胰岛 Ｃ．睾丸，汗腺，皮脂腺　Ｄ．卵巢，胃腺，肝脏 1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到 血浆中的是（ ） 2、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（　　） A. ①② B. ②③ C. ②④ D.①③ 巩固练习 3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因， 按顺序是（ ） Ａ．缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1 Ｂ．缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素 Ｃ．缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生