2015-2016年下学期六下信息技术教案.docVIP

课 题 任务一 申请我的博客 课 型 新课 教学内容 了解什么是博客，博客对人们生活的影响及如何申请博客。 课时安排 1 教材分析 博客是继之后的第四种网络游资 教学目标 （思想、知识、能力） 知识与技能1、认识博客 2、了解博客在生活和学习中的作用 3、学会申请网易博客的账号 4、了解其他网站博客的申请步骤能力目标：培养学生的实践应用能力 过程与方法1.以活动形式组织教学，培养学生的信息素养。2.通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生的审美能力和操作能力。情感、态度与价值观?培养学生的审美意识，树立正确的审美观 教学 重难点 申请个人博客的过程与方法 教学准备 多媒体教室（电脑、投影仪、屏幕），课件，教材配套光盘 教法学法 任务驱动；讲、练、辅结合 教 学 流 程 学生活动 (一)导入 1、先提问全班学生有使用过博客的经验吗，如果有很多人使用过，就可以在待会的学习中发挥他们的作用；如果知道的人少，就让老师起到主导作用。 2、阅读任务一，理解什么是“博客” （二）确定任务 1、输入博客网址，打开后请自由预览网易博客，并观看他人的博客，边看边思考，别人是怎么排版的，博客里有哪些内容、为什么别人的博客会吸引人去观看。 （三）申请用户名 1、首先提问谁已经拥有网易通行证，因为在接下来的任务中，这些同学要去帮助那些没有通行证而且在申请过程中碰到问题的同学。 2、开始申请：提示学生前面有红色*的是必填项，没有红星的可以不填，接着让学生开始申请。 3、解决困难：在学生同时登陆网易博客时，因为数据流量较大，会造成网络堵塞，有一部分学生 会出现无法访问网站的现象，解决办法就是一直连续刷新网站，争取“挤”进网站。 4、互帮互助：申请完毕的同学去帮助有困难的同学 （四）试错练习 申请用户名成功的同学，可以登陆博客，自己去探索博客中的功能，看看谁可以发现博客中的一些奇特功能 （五）拓展练习 进入更多大型网站，申请博客帐号 板书设计 任务一 申请我的博客 理解什么是“博客” 如何申请博客 教学反思 课 题 任务二 装扮我的博客 课 型 新课 教学内容 对个人博客进行模块设置 对个个博客进行首页内容设置 对个个博客进行首页版式设置 课时安排 1 教材分析 在成功申请博客的基础上进一步对首面进行修饰 教学目标 （思想、知识、能力） 知识与技能1、掌握对个人博客进行模块设置 2、掌握对首页内容的设置 3、掌握对首页板式的设置 能力目标：培养学生的动手应用能力 过程与方法1.以活动形式组织教学，培养学生的信息素养。2.通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生的审美能力和操作能力。情感、态度与价值观?培养学生的审美意识，树立正确的审美观 教学 重难点 掌握对个人博客进行模块、首页内容、首页板式的设置 教学准备 多媒体教室（电脑、投影仪、屏幕），课件，教材配套光盘 教法学法 任务驱动；讲、练、辅结合 教 学 流 程 学生活动 （一)导入 ? 1、打开书本到第5页，给5分钟时间先阅读任务二的内容，边看边思考，任务二主要有那些任务，这些任务的解决方法都出现在书本了吗？ ? （二）确定任务 1、正所谓“我的博客，我做主”，自博客出生以来，已经厌倦了那身“衣服”，它默默许下愿望，希望有朝一日能穿上美丽的“衣裳”，而它也想换一些“家具”并且能重新摆放。同学们你们都为博父母，是时候开始行动了。 （三）开始装扮 1、请同学们仔细按照书本步骤操作，如果书本的和网站的内容有不相同的，请与自己小组共同商量探讨 如何操作。 2、解决困难：在装扮博客的工程中，有些同学会出现网速慢、计算机慢而导致不能移动模块的现象，要提醒学生刷新一次网站后在继续操作，操作时要有耐心。 4、互帮互助：装扮完毕完毕的同学去帮助有困难的同学 （四）探究 完成课本第8页的“探究”部分练习 （五）拓展练习 用自定义的方式，为个人博客主页设计和更换模块。 板书设计 任务二 装扮我的博客 按课本的“做中学”操作 对博客的首页进行栏目设置 对博客的首页进行版式设置 教学反思 课 题 任务三 管理我的博客 课 型 新课 教学内容 对个人博客进行日志分类 学会在个人博上发表日志，上传图片和音乐 对个人博客进行文件管理、图片管理 学会浏览他人博客，发表评论和留言 课时安排 1 教材分析 让学生进一步了解网络的规划 教学目标 （思想、知识、能力） 知识与