(公开课)加减消元法解二元_一次方程组.pptVIP

初中数学资源网 总结 4、当方程组中的一个未知数系数 的绝对值是1或一个方程的常数项为0时用代入消元法较方便。 当两个方程中同一个未知数的系数绝对值相等或成整数倍时，用加减消元法较方便。 作业 交本：96页练习1题，98页复习巩固第3题（组长和老师检查） * * * 初中数学资源网 三河中学校 谭燕 { x+y=22 ① 2x+y=40 ② 思考：1、用代入消元法怎么解此方程组？ 2、观察y的系数，能否找出新的消元方法呢？ 知识导学： 学习目标 1、让学生进一步理解消元的思想 2、掌握加减消元法解二元一次方程组的一般步骤 自学指导1 请同学们认真看P94～P95,特别是例3，边看边理解什么是加减消元法，怎样消元。会做书中的思考题以及与其类似的习题 2x-5y=7 ① 2x+3y=-1 ② { 15x -10y=8 ② 4x +10y=3.6 ① 思考: ①-②消去x ①+②消去y 两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时，将两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程，这种方法叫做加减消元法，简称加减法(addition－subtraction method)。 加减消元法的概念 一、指出下列方程组求解过程中的错误步骤，并给予订正： 7x－4y＝4 5x－4y＝－4 解:①－②，得 　　2x＝4－4， 　　　x＝0 ① ① ② ② 3x－4y＝14 5x＋4y＝2 解:　①－②，得 　　－2x＝12 　　　x ＝－6 解:　①－②，得 　　2x＝4＋4， 　　　x＝4 解:　①＋②，得 　　8x＝16 　　　x ＝2 练一练 二.选择题 1. 用加减法解方程组 6x+7y=-19① 6x-5y=17② 应用（ ） A.①-②消去y B.①-②消去x B. ②- ①消去常数项 D. 以上都不对 B 2.方程组 3x+2y=13 3x-2y=5 消去y后所得的方程是（ ） B A.6x=8 B.6x=18 C.6x=5 D.x=18 上面这些方程组的特点是什么? 解这类方程组基本思路是什么？ 主要步骤有哪些？ 特点: 基本思路: 主要步骤： 同一个未知数的系数相同或互为相反数 加减消元: 二元 一元 加减 消去一个元 求解 求出一个未知数的值 回代 求出另一个未知数的解 结论 写出方程组的解 解方程组: x+y=7, 3x+y= 17. ② ① 解 x=5. 即 即 所以原方程组的解是 x=5, y=2. 2x=10, 把x=5代入①,得 y=2. ②- ①,得 5+y=7, y=7-5, 试一试 7x-2y=3 9x+2y=-19 6x-5y=3 6x+y=-15 用加减消元法解下列方程组.(你可以选择你喜欢的一题解答) 例3：用加减法解方程组 { 3x+4y=16 5x-6y=33 ① ② 把x=6代入① ,得 3×6+4y=16 4y=-2 y=- ,得　１９x=114 x=6 ③+④ 解：×3，得 9x+12y=48 ×2, 得 10x-12y=66 ④ ① ② ③ x=6 y=- 所以，原方程组的解是{ 消去x应如何解？ 解的结果和上边的一样吗？ 用加减消元法解下列方程组. (你可以选择你喜欢的一题解答) 练一练 4s+3t=5 2s-t=-5 5x-6y=9 7x-4y=-5 基本思路: 主要步骤： 加减消元: 二元 一元 加减 消去一个元 求解 求出一个未知数的值 加减消元法解方程组基本思路是什么？ 主要步骤有哪些？ 变形 同一个未知数的系 数相同或互为相反数 回代 求出另一个未知数的值 结论 写出方程组的解 分别相加 y 1、已知方程组 x+3y=17 2x-3y=6 两个方程只要两边 就可以消去未知数 分别相减 2、已知方程组 25x-7y=16 25x+6y=10 两个方程只要两边 就可以消去未知数 x 3、已知a、b满足方程组 a+2b=8 2a+b=7 则a+b= 5 总结评价 1、易错点：在用加减法消元时，符号出现错误 2、用加减法解二元一次方程组的条件：某一未知数系数的绝对值相等 3、加减法的一般步骤：变形，加减，求解，回代，结论 * 初中数学资源网 * *