自治自理(学校).docVIP

当代的少年儿童，是走向二十一世纪的新一代。一位伟人曾预言， “谁掌握了这一代少年儿童，谁就掌握了二十一世纪。”是的，二十一世纪，这一代少年儿童将参与祖国的建设，参与国家的管理，当家做主，行使主人的权力。然而，当代少年儿童，大多都是独生子女，当代的“小皇帝”，由于家庭结构的变化，家庭设备的现代化以及家庭生活水平的提高，使他们养成了“饭来张口，衣来伸手”，“一心只读ABC，两耳不闻窗外事”的习惯，因此，十分的缺乏自治自理能力和当家做主的精神，为了使这一代少年儿童成为下一世纪合格的接班人，在近几年跟班教学中，我除了给他们传授文化知识，培养他们革命理想，各种素质的同时，还进行了培养他们的自治自理能力，从小学习当家做主的探索，有些点滴的体会，具体做法是： 一、毛遂自荐与民主选举相结合，精心组织自治自理机构。 班委是班级的自治自理机构，由班干部组成，因此，选择好的班干部、组织好自治自理机构，是实行自治自理的前提。所以，每学期开学，我把选择班干部、建立班委会做为首要任务来抓。班干部的选择，为师者决不能包办指定，要产生于毛遂自荐和民主选举相结合，班干部在班必须享有威望，才能发挥其自治自理的作用；另外，在选择班干部时，还注意不能只注重学习成绩和工作能力，还要选有其特长，能任其职，有责任心和热心而乐意为班级同学服务的学生。每开学的第一天，我便召开班务会，进行毛遂自荐，民主地选举班干部，建立班委会。