一年级语文下册《雨点》教案1 苏教.docVIP

雨点 第二单元 课 题 雨点 我的教,,,,设想： 设计理念： 《语文课程标准》明确指出：语文教,,,,应该是在师生平等对话的过程中进行的。教材是,,,,生,,,,习的载体，,,,,生对语文材料的反应是多元化的，在教,,,,中应重视语文的熏陶感染作用，注重,,,,生在,,,,习过程中独特体验与创造潜能的开发，促进,,,,生可持续发展。设计本课时，我根据,,,,生的年龄特点，利用多媒体课件，创设下雨的情境，让,,,,生转换角色，进入雨点的世界。以童趣为本，朗读为主，充分发挥想象，让,,,,生感受语言文字的美。 二、设计特色： 1.从兴趣入手，采用多种教,,,,策略调动,,,,生多种感官参与,,,,习活动，激活课堂、提高效率。 2.培养,,,,生良好的读书习惯，培养,,,,生在听读中识字的能力。 3.,,,,生是,,,,习的主人，给,,,,生充分自主,,,,习、探究的时间，从而培养,,,,生的探究意识和主人翁精神。 4.生字的,,,,习是比较枯燥的，低年级,,,,生的注意力又容易分散，一个简单的游戏，能很好地激发他们的兴趣。 三、教,,,,目标： 1．,,,,生通过互动,,,,习，能读通课文，读懂课文,正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2．,,,,会本课9个生字，两条绿线内的1个字只识不写。认识4个偏旁，理解由生字组成的词语。 3．初步认识池塘、,,,,溪、江河、海洋，并通过雨点