《鹬蚌相争》说课稿 2012.5.docVIP

《鹬蚌相争》说课稿 洛阳市实验小学 王向春 深入浅出说教材 我执教的是义务教育课程标准实验教科书语文 S版三年级上册第七课《寓言两则》中的第二则《鹬蚌相争》。它出自我国先秦历史著作《战国策．卷三十．燕策二》。 《鹬蚌相争》讲的是蚌正张开壳儿晒太阳，鹬去啄它的肉，被蚌夹住了嘴，双方谁也不肯让步，结果被渔翁一起捉去。这则寓言比喻双方互不相让，让第三者占了便宜。选编这则寓言的意图是让学生懂得要互相谦让，不然就会两败俱伤的道理。 这则寓言全文不过二百余字，语言简洁生动，寓意深刻。主要讲了三点内容：1．讲事情的起因：鹬饿了，去啄正张开壳儿晒太阳的河蚌的肉，河蚌紧紧地夹住了鹬的嘴，不肯放松。从“想找点儿食物吃” “多么好的一顿美餐哪！”“鹬的口水都要流出来了”“立刻”这些词句可以看出鹬迫不及待地想吃蚌肉。2．讲事情的发展：双方争吵起来，谁也不肯让步。鹬蚌相争的对话极富特色，这两句话结构相似、句式整齐。“就会渴死你”“就会饿死你”和“！”表现了它们针锋相对、互不相让。这里还有一个不容忽视的语言现象，即“松开不松开”和“啄不啄”，这两个词语在这里既不是询问，也不是选择，在这里是威胁、毫不示弱的表现。3．讲鹬蚌相争的结果：一个打鱼的人，毫不费力地把它们两个一齐捉走了。“一齐”是同时的意思，强调了两败俱伤。 学生在此之前已学过《坐井观天》《亡羊补牢》《狐假虎威》这些寓言故事，对寓言的特点