小学语文课堂教学中激发学生学习兴趣的几点感想_黄爱群.docVIP

激发学生学习兴趣的几 二、学生自身的原因。教学中，经常会遇到这样的情景：教师一腔热血、激情四射，一些学生却面无表情、无动于衷。教师的满腔热忱付诸东流、化为乌有，这不能不让教师感到心痛。的确，由于种种原因，我们的部分学生没有表现出语文学习的兴趣，这也是一个客观现实。 三、教材的原因。教材上所选的课文都是名家名篇，都是经过精挑细选的美文佳作，集思想性、人文性、知识性、趣味性于一体，十分适合学生的学习。但同时不可否认，教材的部分课文太过注重思想性、人文性，忽视了学生学习的兴趣和爱好，忽视了学生学习的感受。 这是我们传统教学的现状，如何激发学生学习语文的浓厚兴趣，是我们每一位语文教师必须思考的问题。我们的高效课堂，先学后教的模式需要做出尝试和改进。 一、建立平等、新型的师生关系。 “亲其师方信其道。”学生喜欢的教师，其所讲内容自然也容易被学生接受；反之，沉闷死板甚至紧张的课堂气氛，会使学生对教师产生隔阂甚至恐惧，因此学生对教师所讲内容会产生排斥甚至难以接受。虽然学生知道教师所讲内容的重要性以及正确性，但是由于学生对教师的排斥，所以有时教师滔滔不绝、口干舌燥的讲一节课，也难达到理想的效果。这就是有时候我们感觉讲了一遍又一遍，还是没有效果的原因之一。 因此必须重视师生情感培养，建立平等、新型的师生关系。一方面教师不仅是“传道，授业，解惑”，还应是学生的益友。作为教师，要深入了解学生，走进学生的