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- 2016-12-23 发布于天津
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教学目的 1.让学生经历探索有理数加法法则 的过程理解有理数加法法则 2.能准确地利用法则进行加法运算 教学重点、难点 有理数加法法则的探索 教学过程 * * * * * * * * * * * * * * 代数第一册第一章 课题:有理数的加法 教学目的 教学重点、难点 教学过程 回目录页 有理数的加法 课外作业 异号两数相加时和的符号确定 复习提问(活动1) 知识导入 (活动2,3,4,5,6) 例题与练习 课堂小结 例一 例二 练一 练二 强化 强化 本学期我们学习了正数和负数, 它们表示的是什么样的两个量? 绝对值和相反数是怎样定义的? 复习提问(活动1) (活动2) 上一页 从生活实际出发提出问题:小明在放假时去买晚报,第一天赚了一元钱,第二天亏了一元钱,请问小明两天一共赚了多少钱? 活动3 上一页 联系生活中的盈亏现象算一算 下面的式子,并把自己的算法说一说:(小组讨论) (-2)+(-3)= (-2)+3 = 2+(-3)= (+2)+(+3)= 2+(-2)= 活动4 上一页 把以上各题分类并说明分类的理由 同号 异号 (+2)+(+3)= (-2)
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