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数字化化学探究实验室的建设与探究能力的培养?? 2008-12-24 17:09:46|??分类： 传感器应用 |??标签： |字号大中小?订阅 ? 作者：钱扬义??? 邓峰 (华南师范大学 化学教学与资源研究所 广州510006） ? 摘要：本文主要阐述在新课程环境下如何进行建设数字化化学探究实验室与探究能力培养的问题，探讨将手持技术在培养学生科学探究能力方面所起的独特作用。 关键词：手持技术（数据采集器 传感器）；科学探究；探究实验室；? 掌上实验室；化学实验信息素养能力；数字化实验 一、问题的提出 随着信息技术的发展，计算机作为一种教学技术越来越受到人们的重视。如美国的《国家科学教育标准》（National Science Education Standards）强调可通过在科学课堂中的充分利用计算机等技术工具，为教师与学生开展科学探究与更好地理解科学的本质提供机会[1]。另外，国外教育领域的不少专家与学者曾对如何有效地将计算机技术整合于科学课程这一问题做过不同维度与层次的探讨[2]-[7]，其中对“基于微机的实验室”(Microcomputer-Based Laboratories)、“基于计算器的实验室”(Calculator-Based Laboratories)、“数据采集系统”（Data logging或Data logger）和“手持系统”（Handheld