数学史(第0章绪论).docVIP

第0章 数学史——人类文明史的重要篇章 主题：数学史的文化特点 1 数学史研究的主要内容：人文积淀、数学源流、思想方法。 2 数学史的文化特点： （1） 数学史构成了科学史最富有理性魅力的题材。 数学家、科学家是如何认识和如何做数学的？数学是如何成长壮大的？（数学是人类理性认知的力量源泉） （2） 数学发展的累积性，使数学体系庞大。（数学还是统一的吗？数学脉络是什么？学习数学学习什么？） 3数学的文化特点： 1 抽象性（形式化）、精确性（逻辑性）、理论性（公理化） 2 模式化（算法）、应用性（描述世界的方式） 3 创造性、艺术性、文化性 5 什么是数学？ （古希腊）亚里士多德：数学是量的科学。 （17C）笛卡儿：凡是研究顺序与度量为目的的科学都与数学有关 （19C）恩格斯：数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学 （20C初）罗素：形式化定义，不管研究的内容是什么能否理解，只管逻辑是否正确。 （20C50－60）前苏联数学家：修正恩格斯定义为：量之间可能的关系。 （20C80）美国数学家：数学是关于模式的科学 第1章 人类早期文明与数学发展 第一节 数与形概念的产生 不同文明的起源 古希腊、埃及：测地与测量；古印度：宗教；古中国：天文观测 第二节 河谷文明和早期数学 1河谷文明：沿着著名的河流和谷地地区发展的人类早期的文明，包括埃及、美索不达米亚、中国和印度。特点：河流与