数学教案 ——末尾有零的计算.docxVIP

专业：教育学 学号：0914010227 姓名：骆欢欢因数中间、末尾有0的笔算乘法教学目标： 知识与技能 1、通过情境创设，让学生在列计算过程中掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。 2、引导学生利用已掌握的这方面的旧知和0在乘法运算中的特性，自主迁移类推出两个因数末尾都有0的简便算法：先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，则在积的末尾添写几个零。 3、使学生经历因数中间或末尾有0的计算的过程，掌握算理和竖式的简便写法以及积的末尾0个数的确定。 过程与方法通过旧知识的迁移，老师对例题的精讲和练习巩固 ，一步一步的让学生掌握对因数末尾有零的简易计算情感态度与价值观 培养学生认真计算的良好学习习惯。教学重点： 掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。教学难点： 掌握算理和竖式的简便写法以及积的末尾0个数的确定。 教学准备：ppt课件 教法与学法：师：例题示范生：在师的示范下动手运算教学过程：创设情境，引入问题。1、出示两种列车图片：特快列车和普通列车。 师说：认识吗？告诉你们两种车的速度：特快列车１小时可行160千米，普通列车１小时可行106千米。师说：小精灵给我们提了一个数学问题：它们30小时各行多少千米？这节课我们就来解决这个问题。探索新知师说：你看小精灵给我们提了一个数学问题中包含几个问题？ 生