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一．基础教育课程改革第一章两个《课标》解读 新课程改革的推进：（1）酝酿阶段：自1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》颁布和第三次全国教育工作会议召开开始。 （2）实验阶段（2001年6月—2004年中）： 2001年6月全国基础教育工作会议召开 2001年5月29日，新华社刊发《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 2001年6月国务院批准印发《基础教育课程改革纲要（颁布试行）》 （3）全面推广阶段（2004年中——2005年秋）：中小学阶段各起始年级都将进入新课程体系。 教育部基础教育司于1999年3月正式组建了“国家数学课程标准研制”工作组。 1999年11-12月，在北京召开国家《数学课程标准》起草工作三次会议，形成了初稿。 2000年3月，义务教育阶段国家《数学课程标准（征求意见稿）》由北师大出版社出版。 2001年7 月，国家教育部颁布了《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》，由北师大出版社正式出版。这个“标准”作为我国21世纪义务教育阶段初期数学教育的纲领性文件。 新的《普通高中数学课程标准（实验）》于2003年4月由人民教育出版社出版。 第一节国家课程标准简介一、课程标准的性质是什么？ 国家课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和要求。 《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出：课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础