数学文化与数学教育.docVIP

数学文化与数学教育 【摘 要】 本文简要论述了数学发展的趋势和我国数学教育的现状,讨论了数学的特点以及数学文化与数学教育的关系指出在当今数学教育教学中应该持有的数学观和数学教育观以及怎样在数学教育教学中贯彻这种数学教育观。 【关键词】 数学文化；数学教育；教学方法 数学是研究现实世界中数量关系和空间形式的一门学科，自从人类文明产生以来，由于实际的需要，数学和语言文字一道产生，到现在已经发展成为一个分支众多的庞大系统，数学和其它学科一样，反映了客观世界的规律，并成为理解自然，改造自然的强有力武器。 一方面，现代科学的发展，越来越以定量分析和数字化作为科学水平高低的标志，不仅传统的物理学、建筑学等离不开数学，就连人文社会科学也逐步走上数学化的轨道。 在信息化的时代，谁掌握了数字化的技术，谁就会处于科技发展的前沿。因而，数学特别是应用数学的发展，成为现代科技的主要发展方向，成为理论发展的重中之重。二十一世纪是数字化，信息化的时代，它必将带来现代科技的飞速发展，必然给人类社会带来更大、更快的进步。另一方面，只有极少数的人需要研究数学，很多人参加工作后，很少用到自己学过的数学知识。可在我国现行的教育体系中，把数学的学习放在相当重要的地位。 学习的目的是为了应用，花那么多时间学习数学，是不是得不偿失？这不得不使我们对什么是数学，为什么要学数学，学习数学应该学习什么进行认真的思考，而对这个问题的