新时期,教师同学双向定位完美课堂.docxVIP

 新时期,教师同学双向定位完美课堂.docx

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教师定位完美课堂教学质量是学校竞争的关键因素,而课堂的组织管理则是课堂教学的重要一环。随着市场经济对人才的要求愈来愈个性化,再加上中国独生子女的普遍化,还有信息社会的冲击,班级授课制下的课堂组织管理的难度愈来愈大。因为课堂是学习的场所,既要使学生生动活泼的进行学习,又要有纪律作为保障。因此教师在进行课堂管理组织的时候,既要不断地启发诱导,又要不断的纠正某些学生的不良行为,保证课堂教学的顺利进行。作为学生也要积极的配合教师,来遵守课堂纪律。但如何让自己的学生如此听你的话,这就是老师所具备的基本能力。为此课堂管理组织它则成为了课堂教学能否正常进行并渐而取得成功的关键因素。下面就个人而言浅谈关于良好课堂的建立。作为一个新世纪下的老师,我始终认为要拥有一个完美的课堂,主要的实施者在于教师,教师怎么做才能吸引学生,让学生跟着你的思路走,做你的忠实观众。这才是我们要思考的问题。教师要真心的爱你的学生。 真心才能换真心,当你真心对待别人的时候,才能得到真心的对待。作为一个教师,就要热爱你的的职业,不要把它当做你谋生的手段,一定要把那帮可爱的学生当做自己的亲人一样的对待,给他们最温暖的爱。时时刻刻的关心他们,嘘寒问暖当然是必不可少的了。当你这基本的工作做得相当出色时,还有学生会在对他们这么好的老师的课堂上捣乱吗?第二,处理好你们的关系我曾遇到这样一件事,第一次给学生上课的老师这样说过,我是你们新的任课教师,我叫XXX,你们可以叫我XXX老师,也可以叫我XX姐姐。这样的一句没有太多前提的话,是不是会给学生误解呢。认为上课的时候也可以喊姐姐,不过还好,一堂课下来,没有人这么叫过。从我的角度来看,“老师和朋友”的关系可以相互融合,是最好的处理方法。上课的时候就要有老师的威严,又不能高高在上,同时还要有朋友之间的谦逊。做朋友,有时还可以做他们生活和心理上的老师。孔子云:“三人行必有我师焉。”在他们的人生之路上,作为朋友的你们,你就是他们最可爱的老师。我想这样的老师,这样的朋友,同学又怎么不喜欢呢。有一个好的形象出现在你的同学面前 一定要注意你的形象,为人师表不是随口一说的,是要落实到行动上的。作为老师首先是上课的形象,不要在烟熏火燎,酩酊大醉后走进班级,理智点,控制点。给你的同学留下好印象,不要让这些成为他们的话柄。其次,在你的着装上,理性的选择你的衣服,告别不应该穿到课堂上的衣服。最后,在个人生活上,要在同学面前有一定秘密,尤其是我们这些年龄的教师,注意在生活上的行为。充分的备课,考虑应该发生的问题。 写好你的教案,除非你是身经百战的老教师。充分想好会在课堂上发生什么意外的事情,做一个百科教师,你在学生面前会大大的增加你的形象,他们会更加的崇拜你。这样使他们听话不就容易了吗?别拒绝同学们的开放问题 封杀学生开放思想的老师就是恶魔。作为一个大二的学生,我有幸成为了东北师范大学厚普公益学校的一位物理教师,在赴长春市龙子心小学授课后,许多老师都提到一个问题,就学生开放的思想和完成教学进度的选择上,该偏重哪一方?一位语文组的老师做工作总结的时候,貌似很骄傲的这样说到:“我上课的时候,学生问我问题太多了,我就说,现在不考虑这个,先上课。”难道这就是老师的权利吗?这就是老师的责任吗?给了学生这样的回答。一两次后,学生还会有勇气提出这样的问题吗?我个人认为这就是残忍的封杀。也许我现在没有好的解决办法,但我最后还是认为要在教学设计中,充分的留有时间,让同学们畅所欲言。开发他们的大脑。做一个天使教师。不要那么残忍。幽默、有感染力的课堂很重要。作为一为厚普教师,是我最幸福的事情,因为目前为止我已经给初中学生的学生授课11小时。宝贵的经验,让我对成为一名优秀教师充满了信心。怎么让课堂的眼睛全部集中到一个焦点上,让所以人的大脑为一个问题而忙碌。这才是一个教师应该做的事情。所以就要用语言和形体语言来吸引他们。课上该做什么,该说那些话。我们是不是应该好好想想啊!帅和靓,往往是最硬性的条件,要不然在很多优秀的中学里的教师都是帅哥美女呢。像我们很多相貌平平的人来说,另一个秘密武器就是自信。相信同学会喜欢你,只要你做的到,同学就一定会爱你。不过出于个人的想法。如果长的实在说不过去,真的要考虑别的工作了。这里没有歧视的意思。大家都是从学生时代过来的,想想就会明白了吧!最重要的是和同学有话说,眼神的交流,语言的交流,肢体的交流,都是吸引同学的注意力的最好办法。我总结的是三流让你变一流。我在去上课时候听到这样一句话:“老师,你是我见到过的最好的物理老师”心里的兴奋劲就别提了,说明这三流变一流还是很有用的吗。第七,在玩笑,和教育之间化解矛盾——语言艺术课堂上往往会出现意外,这都是不可避免的。在我的课堂上,有这样的一位同学。在我讲噪音的时候,让同学举例。他这样说的,在我上课睡觉的时候,老师的

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