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浅谈创感时代的课堂教学创新 韶关市仁化县董塘中心小学 黄喜娣 【内容摘要】：21世纪，创新将引领世界。基于境脉思维方式的“创感时代”21世纪，创新将引领世界。美国前副总统戈尔的顾问丹尼尔·平克写了一本书叫《全新思维》，他认为：左脑统治的逻辑、线性、基于推理思维方式的“信息时代”即将过去；取而代之的是一个全新的注重右脑：综合的，创造性的，基于境脉思维方式的“创感时代”。《全新思维》这本书告诉我们用全新的理念和教学方法开发孩子的潜力，培养孩子的新思维 一、创感教育，打造创造的课堂教师是学校教育的主体，直接影响到学生受教育的质量。创新意识实践动手能力常见的学习方式过分突出和强调接受和掌握冷落和贬低探究、发现学生学习知识纯粹是被动接受或只是记忆知识形成的结论。这种教学方式不仅不能促进学生的发展还会影响学生的学习兴趣和阻碍思维能力的发展。转变教学方式就是要放手让学生探究和发现。在日常科普教育中，综合实践活动课程是唯一没有教材的课程，科普老师根据学校周边条件开发出 《奥运在我们的身边》、《畅谈公交你我他》、《现状调查》等校本资源，促进实践活动常规化、规范化、实效化。同时，每学期还组织学生到国防教育基地体验生活，到污水处理中心、自来水厂等进行社会调查，让学生在生活学习，在生活思考，提高实践能力和创新精神。孩子的天性里埋下了创造的种子，教育就是把这种天性激发出来。，学校高度重视的开设，要求教师运用