浅谈初中生物在课改实践中遇到的问题及应对策略.docVIP

浅谈初中生物在课改实践中遇到的问题及应对策略 内蒙古商都县第二中学 生物 段瑞娟 ?随着课堂教学改革的不断深入，教师的教学理念、教学行为以及学生的学习方式等方面均发生了重大的变化。初中生物的课堂教学也因此变得更加开放、灵活了，学生有了更多的自主学习的机会，这是非常可喜的现象，然而，在课堂教学改革实施的同时也暴露出了不少新的问题。下面仅就我在课改中遇到的问题及应对策略，谈谈自己的见解。 一、目前教学中存在的问题与困惑 1、学生层次不同，各班、各小组之间差异性较大，参与度不均衡。 通过观察，小组合作学习确实大大增加了学生的参与机会，并能发挥出更多的自主性，让学生真正成为学习的主人，但由于班级层次不同，差异性较大，其中也出现了一些问题，一是有的班级整体氛围较好，但也有一两个小组，当别的小组热烈讨论时，他们呀悄无声，缺少交流。有的班级是一两个组比较活跃，其他组都比较沉闷，也有的班级整体讨论非常热烈，但愿意主动站起来发言的学生总是那几个。二是优等生参与自主发言和展示的次数明显多于学习困难的学生，合作学习时，不少学生在小组活动中无所事事，或做与小组活动无关的事情，学习好的学生自然成了各组名副其实的代言人，而学困生和性格内向的学生则只是其陪衬。 2、部分学生仍沉浸在旧的教学模式，寄希望于老师的讲解 这种情况是比较普遍的，如我在布置任务后，让学生自主学习，自行组织答案时，我在各组间巡