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浅谈地理课堂开放式教学 摘要：开放式教学是在传统的教学基础上拓展起来的一种新的教学方式。学生通过自主组织、组织学习，有力的调动了学生的积极性，还能培养学生运用知识的能力，激发学生的兴趣与爱好，促使学生积极地参与、主动探索，更有利于学生的个性发展。真正的把主动权交给学生。体现了学生是课堂的主人。 关键词：开放式教学 能力型教育 课堂的主人 充分挖掘 主动探索 多向思维 创新精神 新时代赋予教学新的使命，人才并不是用掌握知识的多少来定义，而是能力与实践将会提上一个新的高度。因此，传统的教学方式注重知识型教育。可如今现在的教育理念已转变为能力型教育“开放式教学”由此应运而生。开放式教学就是教为学服务的观点，积极调动学生的兴趣，体现出学生在课堂中的主动性、主体性，充分挖掘学生学习的潜能，激发每个学生的爱好，真正把学习的主动权交给学生，让学生确实成为课堂的主人。 教学空间的开放 课堂教学活动是在课堂这一特定环境中进行的特殊认识活动。而课堂教学空间对教学的影响无时不在、无处不在。它是课堂教学的第一要素，因而创设“开放式”的课堂教学空间有利于学生的多向交流，营造民主、平等、宽松的学习氛围，可以减轻学生的心理负担，促使学生积极参与、主动探索，更有利于学生的个性发展。课堂教学空间不仅仅是讲台与课桌凳，也包括讲台和课桌凳以外的空间。比如，教室的前后黑板、