浅谈如何培养幼儿科学探究创新能力.docxVIP

幼儿园科学教育是指幼儿在教师的指导下,通过自身的活动,对周围物质世界进行感知,观察,操作,发现问题,寻找答案的探索过程。随着新《纲要》的颁布与实施,进一步提出了科学邻域教育的重要性。科学教育应从娃娃抓起,如何开展幼儿园的科学教育呢?这里谈谈笔者的认识和做法。1转变思想观念,注重幼儿的科学启蒙教育幼儿教育应以培养幼儿的探索精神及创新能力为首要任务。教师应具备对科学活动的观察、研究、指导技能,顺应幼儿创造性思维,采取相应的教学手段,保护幼儿的好奇心和求知欲,指导和启发孩子掌握探索科学的方法,使孩子向往科学,善于思考。2让幼儿感受到科学教育活动的快乐好玩是幼儿的天性。他们来到世界上,对自己和周围的一切都感到好奇,都要探索,玩就是一种探索。教师应尊重幼儿的身心发展规律和学习特点,注重科学教育的趣味性,方法的灵活性,手段的多样性,废弃枯燥的说教,以游戏为基本活动方式,寓教于乐,动静交替。笔者在教幼儿认识水时,在“会变的水”的活动中让孩子玩冰块认识水的三态;在“会爬高的水”的活动中,让幼儿观察水的流动;进行小实验“”怎样使摘下来的鲜花开得长久些,让孩子把两枝鲜花分别插在有水和没水的两个　二十一世纪是一个科技飞速发展，知识不断更新的时代，也是一个充满竟争的时代。一个国家要在竟争中立于不败之地，就要培养和造就一大批基础扎实，勇于创新开拓的创造型人才。作为幼儿园，开展以培养操作能力和创新精神为主的科