浅谈如何激发学生对自然科学课的兴趣.docVIP

浅谈如何激发学生对自然科学课的兴趣 蓝山县新圩学区 廖求生 关键词：激发 兴趣 实验操作 自己动手 大自然 正文： 小学自然课是儿童认识自然和了解自然规律的一个窗口，这是一门重要的自然科学的基础课程，它对学好自然知识，培养学生对自然科学的兴趣和爱好，对于学生今后形成正确的科学态度，有着无法低估的作用。要使学生积极参与自然知识和科学态度，有着无法低估的作用。要使学生积极参与自然知识的学习，作为我们自然任课教师有不可推卸的责任，如何培养学生自觉地、主动地参与学习，达到预期的目的和教学效果呢？孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。因此，根据少年儿童的生理和心理发展特征，就必须注重激发学生对自然科学的学习兴趣，浅谈几点体会： 抓住儿童心理的基本特征培养学生的学习兴趣 少年儿童往往都有一种好奇的心理，当他们听到未曾听过的声音和看到未曾看过的事物或现象时，他就很想知道它，此时他们就会产生一种想知道的好奇心，但这种好奇心是初级的，它所保留的时间，相对来说是短暂的。如何抓住学生这种好奇心，使之成为一种强烈的求知欲，而达到学生对自然科学的爱好和学习。我在小学自然科学的教学中抓住这一特征，根据教材内容，精心设计教案，将所授的知识按照一定的程序和步骤，采用对比、循序渐进式激发学生的兴趣。如在教学《大气的压力》一课时，我做了一个演示实验：在讲桌上摆放两个同样大小的玻璃杯和两张同样大小厚