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浅谈学生阅读兴趣的培养 【内容摘要】阅读是人的一种生存方式，兴趣是最好的老师，有了兴趣，才能使学生爱阅读、乐阅读。如何培养学生的阅读兴趣？本文拟从“妙语诱读；教给方法；善于质疑；培养兴趣”等四个方面，浅谈学生阅读兴趣培养的一些看法。 【关键词】 阅读 兴趣 方法 能力 【正 文】新课标指出:“阅读是学生的个性化行为，不能以教师的讲解代替学生的阅读实践。应让学生在积极的思维和情感中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，感受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。” “读”是提高学生语文素养的有效手段。俗语有云：“读书百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟。”小学语文教学中，怎样培养学生的阅读兴趣？进行朗读训练呢？下面，本文拟从“妙语诱读；教给方法；善于质疑；培养兴趣”等四个方面，浅谈学生阅读兴趣培养的一些看法。 一、妙语诱读，培养学生的阅读兴趣 良好的开端预示着成功的一半。一堂语文课的开头非常重要，它可以在瞬间激发学生热情，引导学生进入五彩缤纷的语文课堂。巧妙的导语诱读，应根据不同的内容，不同的文体来设计。它可以是一段风趣生动的语言，可以是一幅优美宜人的画面，可以是一段轻松明快的音乐，可以是一个蕴涵哲理的问题，也可以是一次小小的活动。儿童升入小学后，阅读就成为学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。由于，