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浅谈如何培养智障学生的良好生活习惯 内容摘要：智障学生属于社会弱势群体，是社会的重要组成部分，培养智障学生的良好生活习惯是实现培智学校培养目标必不可少的部分，对于智障学生来说，只有通过提高他们的生活自理能力，培养他们良好的生活习惯，才能真正减轻社会和家庭的负担。 关健词：培养 智障学生 生活习惯 习惯决定品质，品质决定人生，个人具有良好的品质，就必须有良好的习惯，习惯是经过反复练习而养成的语言、行为、思维等生活方式。智障学生属于社会弱势群体，是社会的重要组成部分，培养智障学生的良好生活习惯是实现培智学校培养目标必不可少的部分，对于智障学生来说，只有通过提高他们的生活自理能力，培养他们良好的生活习惯，才能真正减轻社会和家庭的负担。为了让智障学生将来能更好地融入社会并适应社会生活，现就如何培养智力障碍学生的良好生活习惯谈谈几点看法。 一、利用多媒体设备，创设情境，培养智障学生的良好生活习惯。 以前传统的教学和现在的教学许多都是严格按照教学大纲，把学生封闭在枯燥的教材和单调的课堂教学内，使其和丰富的资源、现实完全隔离。对于智障学生来说，在教学中更是难上加难，这就需要我们结合智障学生实际，通过自制多媒体课件，将多媒体信息技术融入课堂教学，以图文并茂、声像并举、能动会变、形象直观的特点为智障学生创设各种情境，这样就可以激起学生各个感官的参与，通过反复观看一些有关学生生活行为习惯养