浅谈如何在小学英语阅读教学中培养学生的语感.docVIP

浅谈如何在小学英语阅读教学中培养学生的语感 来源：顺德一中附小校本培训网 洪奕萍? [ 关键词 ] 语感培养、阅读教学、朗读、精读、泛读 引言 看过广东省教育厅教研室郭植梅老师《关于阅读教学的几个问题》讲座的视频，认真学习之后，觉得受益匪浅。其中，郭老师在谈到 Purpose of reading( 阅读教学目的 ) 时，说道：“教师通过开展有效的阅读教学活动，培养学生良好的英语阅读习惯，使学生在轻松愉快的环境下对语言的感知能力，从而达到全面提高英语能力的目的。” 一、语感的概念 语感并不是只在英语教学中提到。叶圣陶先生早就指出：“至于文字语言的训练，最要紧是训练语感”，“多读作品，多训练语感，必将渐能驾驭文字。”可见，同作为语言教学的语文教学早就认识到了语感的重要性。新版《现代汉语词典》把语感定义为：“言语交流中指对词语表达的理解、使用习惯等的反映。”它含有在言语交流中对词语表达的理解的反映和对词语表达使用习惯的反映这两个层面的意思，涉及听读理解和说写表达各个方面。经过多方的查阅，我发现，所谓英语语感，就是人们对英语语言的直接感受能力。它包括人们对英语语音的感受、语意感受和语言情感色彩的感受等。其特点就是非理性认识，带有整体性、概括性和直感性。人们在语言运用中有时感到看起来顺眼，听起来顺耳，说起来顺口，但又说不清其原因，这其实就是语感在起作用。 二、语感能力的培