浅谈如何因地制宜上好农村小学体育课张春红.docVIP

浅谈如何因地制宜上好农村小学体育课 禄丰县腰站小学 张春红 因地制宜地在小场地上好体育课目前，在我县一些农村学校操场面积狭小的现象非常普遍。以我校为例，操场面积就一个三百平方米的篮球场，操场中最长的直线距离为25米，其中在体育课中可利用距离实际为20米，而固定性的体育设施(排球场、沙坑)更是极度缺乏，甚至，有时篮球场上同时出现三个班的学生在上体育课。在这样的场地条件下，要完成体育教学任务，从硬件条件方面讲是非常困难的。但面对着数百名学生渴望体育锻炼的目光，作为一名体育教师有责任克服困难，高水平地完成好教学任务。因此，如何在有限场地上因地制宜上好体育课，成为提高体育课教学质量的当务之急。 为了解决好这个问题，我在工作中通过查阅有关资料、文献，吸取了他人的成功做法，依据本单位的实际情况，再加上在实际工作中的不断思索、实践，并在学生中展开调查研究，倾听他们的心声。经过一段时间的努力，总结出了一些经验。　　 那么怎样因地制宜上好一堂小学农村体育课呢？我认为应从以下四个方面入手： 一 、教师要打破教学常规 ，根据小学生的生理特性合理地安排组织教学 1、要注重身体的全面锻炼，使身体各项素质得到协调发展。 对少年儿童来说，机体正处于生长发育阶段的关键期，力量、速度、耐力、柔韧、灵敏素质都要全面发展培养，而柔韧、灵敏又是这一阶段的关键时期，如果只是进行单一或重复的练习就会使某些局部部位锻炼机会较多