浅谈数学课堂学生自主学习能力的培养.docVIP

浅谈数学教学中如何提高学生 自主学习能力的策略 璧山县正则中学 郭静 【摘要】新课标下的初中数学教学，要求教师要引导学生自主性学习数学，全面改进和实施教学方案，真正落实教学目标，切实提高学生学习质量。真正体现以学生为学习的主人，为学生好学而设计的课堂教学。努力在数学教学中大胆探索、大胆尝试、大胆创新，不断总结，相信我们一定能提高学生自主学习的能力。 【关键词】数学 自主学习 策略 郭思乐教授在生本教育理念中提到：教育就是要真正做到以学生为学习的主人，为学生好学而设计的才是教育。叶圣陶说：“教是为了不教”。数学课程标准也指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。建构主义认为学习是对外界刺激独立分析思考的结果。由于学生所处的文化环境，家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的主动的和富有个性的过程。 自主学习是指学生自己的学习，是主体教育思想在教学领域的反映，以弘扬学生主体性为宗旨，以构建体现学生主体地位的新型教学结构为核心。如果学生在学习活动前自己能够确定学习目标、制定学习计划、作好具体的学习准备，在学习活动中能够对学习进展和学习方法作出自我监控、自我反馈和自我调节，在学习活动后能够对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救，那么，他的学习就是自主性学习。 我在教学中积极倡