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浅谈小学英语教学中的自主性道德教育 【摘要】小学英语教学中的自主性道德教育，首先，要让学生明白学习英语的重要性和作用，明确学习英语的目的，其次，在教学中，不仅要让学生掌握基础知识和技能，而且要激发学习兴趣，树立学习英语的信心，引起学生情感的共鸣，形成自主性道德。 【关键词】英语教学 自主性 道德 新《英语新课程标准》,不仅强调了学习英语的基础知识和基本技能,而且明确确立了文化素养、情感态度和学习策略的地位。因此,在小学英语教学中不仅仅是让学生掌握知识技能,更要注重加强学生的自主性道德教育。? 所谓自主性道德教育是指道德教育应融于教学的各个环节中,尽可能以自然的方式,注重创设情境和氛围以促使个体产生内在的需要和情感上的共鸣,从而主动地去实现教育的目的。 一、明确学习英语的重要性，激发自主学习英语的动力。 在基层的小学教学中，英语课程并不像它的重要性那样受学生和家长的重视，所以学生缺乏学习自主性。因此，让学生明白学习英语的重要性和重要作用，明确学习英语的目的，就显得尤为重要。21世纪，知识经济的发展使人类进入了一个学习性社会。英语是世界性的通用语言，学习英语已不仅是和国际发展接轨的需要，更是我们学好科学知识的重要工具。因此，小学开设英语不仅是新时代社会发展的需要，更是知识经济时代为了更好的发展和国际发展接轨的必然要求。小学英语应开展形式多样的活动去运用英语，在这过程中可以培养各方面的能