浅谈学校教育中的赏识教育.docVIP

浅谈学校教育中的赏识教育内容摘要：教育过程中过多的惩罚性教育，严重影响了学生的身心健康。在全面推进素质教育的今天，学校教育必须引进新的观念和方法。赏识教育从人的心理本质需求和学生身心发展出发，遵循信任、激励、尊重等原则，采用科学的教育方法，用独特的眼光寻找学生的闪光点，设计合适的情景，让学生在和谐、快乐中接受教育。这是一种值得学校重视和推广的教育方法。 　　关键词：?赏识教育???信任????激励????宽容 　　一直以来，教育过程中过多的惩罚性教育，给学生造成了严重的心理与生理的负面影响。时下广大教师都已走进了新课程，教师们在上级三声五令禁止体罚的禁令下已不再“用学生的错误惩罚自己”了，体罚和　变相体罚的现象得到了有效遏止，学生的身心健康得到了有效保护。这是一种社会进步无可非议。然而，和一般中国人一样，大多数教师都不同程度地受着中国几千年?“戒尺教育”习惯传统影响，“戒尺教育”省事省力，急功近利，教师的怒气能一时得到发泄。如今惩罚学生就等于惩罚自己，大多数教师不再那么傻了，但由于一时又找不到一种行之有效的教育教学方法，教师感到困惑，于是部分教师产生了程度不同的消极、马虎的工作态度，得过且过。虽然也有部分教师有着良好的愿望，特别是对差生，恨铁不成钢，不厌其烦，一遍又一遍，可由于收效甚微，最终归因于太笨而选择了程度不同的放弃。 　　一、赏识教育的必要性 　　1、教育的发展对教