浅谈学生“批评权”.docVIP

浅谈学生“批评权” 河北省唐山市第十六中学 秦友刚 中小学是每个学生的学习起步阶段，中小学的学习对一个学生是否能打下坚实的基础是十分重要的，许多人都说走入社会后用到最多的知识往往是在中小学学到的。良好的中小学教育对每个人来说都是十分关键的，而中小学学生都还小，起主导作用的就是老师。教师尽到教书育人之责，对学生的错误就必须纠正，对学生的弱点和缺点要帮助其克服，这是天经地义之理。可是目前教育界有着“过去是教不严，师之惰，现在是教得严，师之错”共识，一些地方和学校的教师特别是一些班主任老师不敢管理学生的现象、不敢批评教育学生的现象，放任学生的现象。笔者就这个问题与广大教育管理工作者进行商榷。 完全相反的“执教观” “爱是恒久忍耐，又有恩慈。”教育学生也应如此，不仅需要循循善诱，还要辅以必要的批评责备。我国古时私塾门口会挂着一块大牌子：溺爱免送！私塾教师标准的形象就是有一把戒尺，这也反映出恩威并施才是有效的教学办法。教师要尽到教书育人之责，对学生的错误就必须纠正，对学生的弱点和缺点要帮助其克服。每个学生都有可能犯错误，都有凭一己之力难以克服的弱点和缺点。而在纠正错误、克服缺点的过程中，批评教育的手段自然不可或缺。 《教师法》明确规定，教师应当制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。教育部师范教育司司长管培俊说，班主任和所有的科任教师在教育教学