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浅谈班级量化管理机制 青龙一小 于兴梅 　　教师通过扎实、细致、科学的班级管理，可以培养学生良好的行为习惯，提高学生的素质，促进学生全面发展，形成良好的班风，使学生终生受益。经过几年的实践，取得了较好的效果，现总结如下： 　　一、制定班级量化管理细则，抓好制度建设。 　　小学生具有很强的可塑性，此时养成他们良好的行为习惯，抓住时机，因势利导，让学生有章可循，有法可依，是非常重要的。在领书、排定座位后，我立即组织学生学习了《小学生守则》《小学生-日常规》，并结合小学的一些管理经验，集思广益，在学校量化管理细则的基础上，师生一起制定了《班级量化管理细则》，内容包括出勤、劳动、卫生、作业完成情况、文明用语、课间休息、两操质量、班风班貌等方面，并分别制订得分。为保证班级管理力度，树立良好班风、学风，还特别制定了重奖重罚的措施，在学习、宣传、卫生、体育等方面为班级乃至学校赢得荣誉的，给予双倍或四倍，至于扰乱课堂纪律被老师点名批评，在学校违纪给班级荣誉造成损失的，则处以双倍乃至更多的扣分。每人每周基本分100分，视各方面表现，一周一小结，一月一公布，期末总结后跟家长见面。同时与评选三好学生、优秀少先队员、文明少年等挂勾，奖惩分明同时，为了鼓励后进生，让他们看到希望，还特别设立了进步奖。。就这样，新学期刚刚开始，九月一日正式上课的这一天，班级量化管理已全面实施，班级管理将全班同学纳入正轨，班