第6课 罗马法的起源与发展.docVIP

第二单元 古代希腊罗马的政治制度 第6课 罗马法的起源与发展 一、课程标准 了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。从而准确地把握“政治活动是人类社会生活的重要组成部分”的含义，运用历史唯物主义的观点，遵循历史主义态度，客观地传递“罗马法”的知识信息，激发学生的社会主体意识，正确地理解政治文明的历史进步作用。 二、教学目标 1、知识与能力： （1）识记：罗马法；《十二铜表法》；万民法；《查士丁尼民法大全》；罗马法的主要内容；罗马法维系帝国的统治；对欧美法律的发展以及民主化进程影响深远。 （2）理解：罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，在发展过程中具有明显的连续性和统一性；罗马法对世界文明进程的影响；分析罗马法对于维系罗马帝国的作用；从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响。 （3）运用：探究罗马法内容的变迁。 2、过程与方法： 以案说法、问题探究；情境再现；查阅资料探究问题历史比较。 3、情感态度价值观： 罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用。罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在。《查士丁尼民法大全》是罗马史上也是欧洲历史上第一部全面系统的法典，是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要的影响。中国现行的《民法通则》和《继承法》也受到了罗马法的影响，深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。 三、教材分析 维系现代社会正常运转的两大支柱，一是民主，二是法制。第5课介绍古代希腊民主政治，第6课介绍古代罗马的法制，这正是现代民主法制的源头，学习好这两课显得十分重要。 罗马法指公元前6世纪末至公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律，是人类文明的宝贵遗产。它对维系罗马帝国的统治起到重要作用。同时对于后世尤其是欧美资产阶级革命以及近代各国的立法都影响深远。本课主要从三个方面向学生介绍了罗马法的产生与发展；罗马法的主要内容；罗马法的作用和影响。 四、教学准备 教师活动： 1、收集资料，制作课件； 2、要求学生熟悉课本知识，了解《中华人民共和国宪法》。 学生活动： 熟悉课本知识，了解《中华人民共和国宪法》。 五、重点、难点 重点：罗马法的主要内容和万民法对维系罗马帝国的统治所起的作用。 难点：罗马法的起源与发展；罗马法的影响。 六、教学过程 各位同学，现在正在热播的电视剧《别动我的抽屉》有这样一段剧情：（演示课件）贝蕾收到了同班男生米乐的情书，她把情书锁在了自己的抽屉里，匆忙中却把锁给锁歪了。母亲田枫打扫房间时看见锁歪的抽屉，终于忍不住打开它，发现了女儿的秘密。田枫不敢去问女儿，只好冲她发些无名火，贝蕾却很快就发现了妈妈偷看过自己的“情书”。母女俩生平第一次爆发了强烈的冲突…… 贝蕾的情况同学们也经常遇到，你怎样看待这种情况？ 学生思路：回忆自己生活中类似情况。1.多数人反感并谴责父母的行为。2.个别人理解父母的行为。 课堂实录： 这是父母在关心我们，没什么…… 我觉得我们应该理解父母…… 我觉得父母侵犯了我们的隐私，违法了。 同学们从道德和法律这两个方面很好地回答了这个问题。现代社会是法制社会，父母偷看子女们的信件违背了法律赋予每个公民的隐私权。其实，现代社会的法制最早可以追溯到古罗马法制。 罗马城不是一天建成的，罗马法也不是一天完成的。下面我们首先来学习罗马法的起源与发展。【板书：第6课 罗马法的起源与发展】 什么是罗马法呢？（引导学生看书回答） 它指的是公元前6世纪末到公元前7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律，时间跨度长达一千多年。 非常正确。在这一千多年的历史过程中，罗马法随着罗马国家的发展而不断演变完善。【板书：习惯法到成文法】 我们通过约翰律师的奇特的梦中经历来学习罗马共和国的法律（演示课件）： 约翰在梦中穿梭时空来到了早期的罗马共和国。一天在街上散步时，看见一群人在争吵。原来是一位将军生前立遗嘱把他一半的财产捐给跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但将军的家人却不履行遗嘱。这太简单了，约翰心想。他制止了争吵，说：“我是了解法律的，根据《继承法》的相关条例，将军的家人应该履行将军的遗嘱。”但令他想不到的是，他的话激起了更激烈的争吵，他很纳闷，请同学们帮助他解开心中的疑惑。 用历史的眼光分析历史问题，律师约翰心中的疑惑当然不可避免。 课堂实录： 约翰是按照现在的《继承法》来解决这件事的，但在古代罗马没有《继承法》，罗马人当然会继续争吵生…… 早期罗马法有关于继承方面的法律。但没有成文，只是一些习惯。这些习惯被由贵族担任的法官随意解释，来保护贵族的特权。约翰的说法将军的家人显然是不能接受的。 同学们的解释基本可以消除约翰心中的疑惑了。从同学们的回答中，我们也了解了一些习惯法基本常识。