八年级语文语言简明、连贯、得体人教版知识精讲.docVIP

初二语文语言简明、连贯、得体人教版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 语言简明、连贯、得体 二. 教学目标 掌握句子的简明、连贯、得体，使表达畅达，更好地发挥其应有的交际作用。 三. 重点、难点 重点：掌握什么是句子的“简明、连贯、得体”。 难点：综合运用使表达畅达、合理。 四. 知识分析 （一）语言简明、连贯 简明：简要、明白，使读者不误解。 连贯：句群的话题是统一的，句序是合理的，结构是严谨的。 要注意的问题： 1. 话题统一 组成段落的句子之间，或组成复句的分句之间有紧密的联系，围绕一个中心，集中地表现一个事实，场景或思想观点，无关的话不拉杂在一起。 2. 表述合乎事理，语境 首先是意思表达要符合客观事理，否则，上下句在事理上就会出现“裂痕”，衔接不上。 其次，从表述上看，语句的连贯还牵涉到句序安排问题。 3. 语句前后照应 语句要前后照应，包括答句与问句的照应，上下句词语的照应，前后句式的照应。 总之，正确解答语句的连贯和衔接题，首先要弄清楚语段说的是什么。其次，要仔细分析表达形式和方法。弄清怎么说。根据说话的目的，对象、场合、范围，情景等因素去选择接句、造句、续句。 （二）语言得体 所谓语言得体，也就是用语要适应语言环境。语言环境有“内部语境”和“外部语境”之分。“内部语境”指的是上下文，“外部语境”则包括言语交际时各种条件，如场合、对象、话题，表达方式，情境等。语言得体主要指符合外部语境的各种要求。 1. 用语要看对象 2. 用语要注意场合 3. 用语要注意表达方式 4. 用语要考虑目的 【例题分析】 [例1] 下列各句，哪一项没有繁冗多余的语词？ A. 有养成阅读的习惯，等于就犹如拥有一笔珍贵的资产。 B. 现代人经常能够感受到生活中许多无穷的压力。 C. 时时反省改进，才能使我们有更美好的明天。 D. 节俭真是现代人都必须应该培养的美德。 （台湾省2001年中考题） 解析：选C项。 点拨：A“等于”“犹如”任选其一即可。B“许多”“无穷”任选其一。D“必须”“应该”任选其一。A、B、C中词语冗繁。 [例2] 以最简洁的语言，概括下面这段文字所叙述的主要事实。（不超过26字） 哈尔滨一位老人历时几个月，行程数千里，骑着三轮车来到天津。他的三轮车上挂满了写着日军罪行条幅。他的外公和外叔公都是抗日地下工作者，均被日军残忍地杀害了。当年日军对中国的侵略，给他留下了痛苦的回忆，最近日本教科书篡改历史的事件更激起了他对日本的义愤，于是他踏上了声讨日军的罪行之路。 （天津市2001年中考题） 解析：一位老人骑三轮车声讨日军侵华罪行，从哈尔滨到天津。 点拨：应把握事件目的——声讨日军侵华罪行。再把握三个特点，① 老人 ② 骑三轮③ 路遥。另外，要注意的是语句要通顺，不写错别字。 [例3] 将下列材料之一填到下面句子的横线上，最连贯的一项是（ ） 坝上坝下到处是人，汽车、推土机在匆忙地奔跑……将军一面走，一面四下里看着，_________。 A. 这劳动的场景使他深深地激动了。 B. 他深深地激动了这劳动场景。 C. 他被劳动的场景深深地激动了。 D. 这劳动的场景深深地激动了他。 （广州市2001年中考题） 解析：选C项。 点拨：保持前后主语的一致性，前面主语是将军，填空先舍A、D两项。B项“激动”不能带宾语。选C项。 [例4] 下面句子的排列顺序合理的一项是（ ） ① 据统计，死海里含有多种矿物质：有135.46吨氯化钾；另外还有溴、锶等。 ② 因为海水的咸度很高。 ③ 这样，就使水的密度大于人体的密度，无怪乎人一到海里就自然漂起来，沉不下去。 ④ 死海海水的浮力为什么这样大呢？ ⑤ 把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23～25% A. ④①⑤②③ B. ①⑤③④② C. ②①⑤③④ D. ④②①⑤③ （甘肃省2000年中考题） 解析：选D项。④提出问题，②①⑤分析问题，③是结论，回答问题。 点拨：排序题通常依照时间、空间、逻辑顺序考虑。逻辑顺序通常要考虑总分、因果、问答等顺序。本题的顺序有问有答，有因有果。 [例5] 下列句子中，语言运用得体的一项是（ ） A. 您的意见提得很好，我们一定想办法改进。 B. 感谢你们的热情邀请，我会在百忙中抽时间光临指