八年级语文：第27课《短文两篇》之记承天寺夜游课堂实录（人教新课标）.docVIP

《记承天寺夜游》课堂实录 ?? 课前两分钟，听歌曲《我想去桂林》歌词如下： ?? 在校园的时候曾经梦想去桂林 ?? 到那山水甲天下的阳朔仙境 ?? 漓江的水呀常在我心里流 ?? 去那美丽的地方是我一生的祈望 ?? 有位老爷爷他退休有钱有时间 ?? 他给我描绘了那幅美妙画卷 ?? 刘三姐的歌声和动人的传说 ?? 亲临其境是老爷爷一生的心愿 ?? 我想去桂林呀 我想去桂林 ?? 可是有时间的时候我却没有钱 ?? 我想去桂林呀 我想去桂林 ?? 可是有了钱的时候我却没时间 ?? 师：这歌叫什么名字？ ?? 生：《我想去桂林》 ?? 师：歌里是这样唱的：我想去桂林，可惜有时间的时候…… ?? 生：我们没有钱。 ?? 师：有钱的时候…… ?? 生：我们没时间。 ?? 师：那么我们什么时候去桂林？ ?? 生：有钱又有时间的时候。 ?? 师：歌里有没有这样的人啊？ ?? 生：有！一位退休的老爷爷！ ?? 师：看来人生无奈啊。当我们有钱又有时间的时候——老了！ ?? （出示文字：一个现代人的一生） ?? 师：一个普通现代人的一生据说是这样度过的：努力读书——拼命工作——攒钱买房——结婚生子——供子读书。当子女长大成人的时候，这个现代人已经怎么样了？ ?? 生：老了！ ?? 师：是啊，已经老了！看来人生很无趣啊，是不是？ ?? （学生有说“是”，有说“不是”的。） ?? 师：看来大家意见很不一样，我们现在来看一个人，让这个人告诉我们人生是否无趣。 ?? （边说边出示引号中文字） ?? 师：今有一人，此人跟我们一样读书——“闭门书史丛，少有凌云志”。读书非常努力。 然后他工作，“平生五千卷，一字不救饥”。谁能说说这句话的意思。 ?? 生：就是说他读的书都没什么用，连肚子都填不饱。 ?? 师：可怜啊，是不是？我们接着看，他也买了房，“只影自怜，命寄江湖之上”。房子在哪里？ ?? 生：好象是四海为家。 ?? 师：是啊，飘零江湖。好不容易买了房了，他又“惊魂未定，梦游缧绁之中”。 缧绁，是捆人的绳索，象征着牢房。这个人好象连住在家里都不得安宁啊。他当然也娶了妻子，可惜30岁的时候，他妻子就过逝了，多年以后，他写下这样的句子纪念早逝的妻子——“千里孤坟，无处话凄凉”。大家说这个人的一生怎么样？ ?? 生：很凄凉。 ?? 生：非常不幸。 ?? 师：我们来看看他到底活的怎么样？ ?? （出示文字，念）：他频遭贬谪， 一生历典八州，身行万里，走过无数穷山恶水，却都如处天堂，他说：此心安处是吾家。他被无数小人中伤下狱，朋友背叛，同道反目，见识了人间万千丑态却说：“眼前见天下无一个不是好人。” ?? 师：这个人去世很久很久以后，有一个作家仔细地研究了这个人的一生，然后为他写了一本传记，在传记中，这个作家给这个人下了如下结论，大家一起念。（出示文字） ?? 生（齐读）：他的一生是载歌载舞，深得其乐的。 ?? 师：这个人是谁啊？ ?? 生：苏东坡！ ?? （出示苏轼图片） ?? 师：苏东坡！刚才大家都说了，苏东坡的一生比之常人的一生应该说是非常不幸的，但他活得十分快乐，而我们很多人平平常常的过日子，却说人生无趣。看来我们真的该好好的学一学苏东坡，问问他为什么能过得如此快乐。今天我们来学习一下苏东坡的《记承天寺夜游》，希望下课的时候大家能从东坡这里取到快乐人生的真谛。 ?? （出示图片，课文） ?? 师：我们请一位同学来把课文读一下，谁来？推荐一下。 ?? 推荐的学生读课文。 ?? 师：读的相当不错。不过我请大家注意一下这个标点符号，（用手指着“水中藻、荇交横”中的“、”号）这是什么号？ ?? 生：顿号。 ?? 师：顿号前后什么关系？（指“藻”“荇”二字） ?? 生：并列关系。 ?? 师：那我们应该怎么读？ ?? 生：水中藻、荇交横。（藻、荇连读，荇后面停顿一下） ?? 师：好，念古文就是要读准停顿，读出节奏感。我们全班齐读一遍，注意停顿。 ?? 生齐读。 ?? 师：东坡为何深夜起行？ ?? 生：看月色。 ?? 师：看月色在家里不能看么？ ?? 生：他是去找朋友。 ?? 师：为什么找朋友？ ?? 生：一起欣赏月色。 ?? 师：能不能从文章里面找一个字回答？ ?? 生：乐。 ?? 师：请这位同学来完整的回答一下这个问题，东坡为何深夜起行？ ?? 生：东坡想找朋友与他一起分享月色带来的快乐。 ?? 师：说的非常好。我们知道东坡“眼前见天下无一个不是好人”，他有很多朋友，为何独寻张怀民？ ?? 生：因为张怀民跟他一样，也是被贬到黄州的，两个人同病相怜。 ?? 师：刚才我们说了，东坡深夜起行为的是与朋友分享“乐”，那他为何找一个被贬的人？两个人同