2013教育心理学1.docVIP

单项选择题(本大题共20个,,,,题，每,,,,题2分，共40分。在每,,,,题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号里)1．20世纪初，我国出现的第一本教育心理,,,,著作是l90B年由房东岳译、日本,,,,原又一著的（　）。A．《教育实用心理,,,,》 B．《教育心理,,,,》 C．《教育心理大纲》D．《教育心理统计》 2．在教,,,,过程中师生双方为实现一定的教,,,,目的、完成一定的教,,,,任务丽采取的教与,,,,相互作用的活动方式称为（　）。 A．教,,,,策略 B．教,,,,方法C．教,,,,目标 D．,,,,习方法 3．看《西游记》时，在头脑中形成的孙悟空形象是（　）。 A．创造性想象 B．空想 C．幻想 D．再造性想象 4．良好班集体形成的重要标志是（　）。 A．提出共同的奋斗目标 B．选出班干部队伍 C．形成健康的舆论 D．开展有意义的集体活动 5．根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于青年期的特征是（　）。 A．建立同一感和防止同一感混乱 B．获得勤奋感而克服自卑感C．获得亲密感以避免孤独感 D．获得主动感和克服内疚感 6．智商(IQ)等于（　）。 A．智力年龄与实际年龄之比乘以l00 B．实际年龄与智力年龄之比乘以l00C．心理年龄与生理年龄之比乘以l00 D．生理年龄与实际年龄之比乘以l007．自我提高内驱力和附属内驱力属于（　）。 A．内部动机 B．外部动机C．直接动机 D．间接动机 8．由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（　）。 A．顺向迁移 B．逆向迁移C．水平迁移 D．垂直迁移 9．由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（　）。 A．迁移 B．变式 C．定势 D．原型启发 10．儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再,,,,习“水果”这个概念，这种,,,,习是（　）。 A．并列结合,,,,习 B．下位,,,,习 C．上位,,,,习 D．归属,,,,习 11．下列属于连续动作技能的活动是（　）。 A．打开收音机 B．骑车C．实弹射击 D．打字 12．专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强，最适当的解释是（　）。 A．专家有更敏捷的记忆品质B．专家掌握了一般的记忆策略C．专家的智力水平普遍较高D．专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略 13．加德纳提出的智力理论属于（　）。 A．智力二因素论 B．智力结构论 C．智力多元论 D．智力三元论 14．下列不属于元认知策略的是（　）。 A．计划策略 B．,,,,习策略C．监视策略 D．调节策略 15．常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（　）。 A．思维定势 B．原型启发C．功能固着 D．酝酿效应 16．个体品德的核心部分是（　）。 A．道德认知 B．道德观念C．道德情感 D．道德行为 17．肌肉松弛训练法是由（　）首创的。 A．皮亚杰 B．雅各布松C．艾里斯 D．沃尔茨 18．问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（　）。 A．思维程序 B．调查研究C．检验假设 D．论证假设 19．强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会（　）。 A．什么事也做不下去 B．痛苦不安 C．感到惴惴不安 D．感到极端焦虑 20．形成道德品质的关键在于培养（　）方面。 A．道德认识 B．道德信念C．道德情感 D．道德意志、填空题(本大题共10个,,,,题，每,,,,题1分，共10分。把答案填写在题中的横线上)21．教育心理,,,,是一门研究,,,,校情境中_____的基本心理规律的科,,,,。 22．自我监控属于_____，如自我检查、自我监督、自我调节、自我追求等。 23．奥苏伯尔认为，_____中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。 24．如果根据新知识与原有认知结构的关系，知识的,,,,习可以分为__________、_____和并列结合,,,,习。 25．所谓群体是指人们以一定方式的_____为基础而结合起来的联合体。 26．_____等人在其教育目标分类系统中，将教,,,,目标分为三大领域，即认知、情感和动作技能。 27．强化也是一种_____，它的呈现或撤除能够增加反应发生的概率。 28．_____实质上就是对榜样的模仿，其出发点就是试图与榜样一致。 29．行为目标的陈述必须具备三个要素：具体目标、产生条件和