2012年江苏省教育学4.docVIP

2012年江苏省《中,,,,教育,,,,》模拟试题及答案(4) (中,,,,部分 考试时间：120分钟) 一、单项选择题(在每个,,,,题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15,,,,题，每,,,,题2分，共30分。)1．教育目的可以发挥下列哪几种作用?（　）A．导向、规范和权威作用B．激励、评价和统一作用C．导向、激励和评价作用D．宣传、引导和激励作用2．我国全面发展教育应该包括（　）。A．高等教育、中等教育、初等教育、,,,,前教育B．正规教育、业余教育C．德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D．普通教育、职业教育3．教育活动中的主导性因素是（　）。A．教育者B．受教育者C．教育措施D．教育内容4．编写教科书的直接依据是（　）。A．课程B．课程标准C．课程计划D．课程目标5．赫尔巴特说过：“我想不到有任何无教,,,,的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教,,,,”。这说明了在教,,,,过程中具有（　）的特点。A．间接经验与直接经验相结合B．掌握知识与发展智力相统一C．知、情、意统一D．主导作用与,,,,生能动性相结合6．基础教育的核心内容是（　）。A．发展,,,,生的智力B．培养,,,,生的能力C．传授基础知识和基本技能D．形成,,,,生科,,,,世界观和道德品质7．思想教育主要是对,,,,生进行（　）。A．道德行为习惯教育B．政治态度和立场教育C．正确的人生观和科,,,,的世界观教育D．心理健康教育8．教师根据一定的要求和标准，对,,,,生的思想言行作出判断的德育方法是（　）。A．说服法B．陶冶法C．实际锻炼法D．品德评价法9．在,,,,校行政体系中，最基层的教育和教,,,,行政组织单位是（　）。A．教研组B．年级组C．班级D．班级,,,,组10．教师对,,,,生指导、引导的目的是促进,,,,生的（　）。A．自由发展B．自主发展C．自愿发展D．自动发展11．世界上第一部研究教,,,,法的书是（　）。A．凯洛夫的《教育,,,,》B．柏拉图的《理想国》C．昆体良的《雄辩术原理》D．夸美纽斯的《大教,,,,论》12．下列属于考试的核心环节的是（　）。A．选择题型B．命题C．确定评分方法D．阅卷13．提出道德教育的认知模式理论的教育家是（　）。A．科尔伯格B．皮亚杰C．麦克费尔D．班杜拉14．下列哪项不是运用奖励和处分应注意的要求?（　）A．公平、正确、合情合理B．与启发说服相结合C．发扬民主D．注重宣传和教育15．以下属于道德讨论中深入提问的策略是（　）。A．突出道德争端B．询问“为什么”问题C．澄清与总结D．使情境复杂化 二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)1．在欧洲中世纪出现了两种类型的教育，即 __________教育和__________教育。2．通过__________实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。3．人对环境的反映是__________的反映，教育在人的发展过程中起__________作用。4．根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的__________教育向__________教育转变的思想。5．,,,,生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是__________ 之间的相互作用。6．课程的设计不仅要体现社会、,,,,科的要求，也要体现青少年身心发展的需要，这说明了课程设计要符合__________ 的基本要求。7．,,,,生以,,,,习__________经验为主，,,,,生,,,,习间接经验要以__________ 经验为基础。8．强调以教师为中心，课堂为中心，教材为中心的传统教育的代表人物是__________。9．根据一定的要求和标准，对,,,,生的思想言行作出判断的德育方法是__________，是对品德发展的手段。10．体谅模式是英国,,,,校德育,,,,家__________和他的同事所创，风靡于英国和北美。与认知性道德发展模式强调道德认知发展不同，体谅模式把置于中心地位。11．教,,,,所传授的基础知识，是指形成各门,,,,科的 __________、相应的基本概念、原理和公式及其系统。12．与环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响相比，__________ 对,,,,生的成长起着主导作用。13．CIPP评价模式包括背景评价、__________ 、过程评价、成果评价。14．泰勒在1949年出版的__________，被公认为现代课程理论的奠基之作。15．,,,,生集体是青少年,,,,生