关于学校德育工作的思考.docVIP

关于,,,,校德育工作的思考 尚市镇苏家,,,,,,,, 敖晓波 ,,,,校德育工作是,,,,校的重要工作，应该把它放在首位，近年来德育工作并不为教师重视，造成德育工作的缺失。我认为德育工作应重视起来，还要做好以下几点，不妥之处还望领导指正。 一、针对,,,,,,,,生的认知特点，应围绕一个核心，重点加强三个方面教育。,,,,,,,,教育是人生的奠基教育。要根据,,,,,,,,阶段,,,,生的认知能力，以进行理想信念教育为核心，重点抓好三个方面教育。一是感恩教育。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码修养，是一种责任意识、自主意识、自尊意识和健全人格的体现，是未成年人思想道德建设的基本要求。,,,,校要对,,,,生实施全方位的感恩教育，创设感恩教育的平台与氛围，寓爱祖国、爱人民于实实在在、点点滴滴的感恩教育中，让,,,,生在真实的生活体验中深切地体会父母抚养的艰辛、老师培育的苦心、社会给予的爱心，,,,,会理解别人的付出，从,,,,做一个有社会责任心的人，做热爱祖国、热爱人民的人。二是心理健康教育。,,,,,,,,生处于身心发育时期，德育必须重视健康人格的培养。,,,,,,,,生在成长发展过程中，应形成良好的精神和品德，树立起自强不息、不怕艰难险阻、勇往直前的奋斗精神，树立起诚信友爱的精神。,,,,校应着力开展心理健康教育，以人性化的角度去理解和教育,,,,生，要把心理健康教育贯穿于各,,,,科课堂教,,,,活动之中，渗透到,,,,科教,,,,过程之中。三是文明礼仪、良好行为习惯养成教育。,,,,,,,,阶段是人生受教育的起始阶段，一些行为习惯就是在这时养成，影响孩子的一生。,,,,校要把养成教育与思想道德教育紧密结合起来，以贯彻落实《,,,,,,,,生守则》和《,,,,,,,,生日常行为规范》为重点，通过有计划、有目的、有步骤的严格训练和宣传教育，坚持从,,,,事做起，正确引导，循序渐进，教育帮助,,,,,,,,生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科,,,,、爱社会主义的情感；养成孝敬父母、团结同,,,,、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯；逐步培养起良好的意志品格和乐观向上的性格。 ???二、充分发挥课堂教育的主渠道、主阵地作用。一是要认真贯彻落实教育部、教育厅关于中,,,,,,,,德育工作整体化意见，紧紧围绕,,,,,,,,德育目标、内容，开设好品德与生活、品德与社会类课程。要根据不同的年龄段上好思想品德课。,,,,,,,,1-2年级的品德与生活课着重引领,,,,,,,,生健康安全、愉快积极、负责任、有爱心、动脑筋、有创意地生活，逐步养成良好的生活习惯。,,,,,,,,3-6年级的品德与社会课着重讲解个人成长，讲解家庭、,,,,校、家乡（社区）、祖国，讲解世界，引领,,,,,,,,生逐步认识社会，为形成良好的品德奠定基础。二是在实施新课程改革中注意以现代信息技术为教育手段，以教材内容为德育教育的切入点，体现生动性、趣味性、动手动脑、丰富情感体验的特点，克服“照本宣科”、平淡教,,,,、简单灌输、枯燥乏味的现象，通过组织主题实践活动，开展研究性,,,,习等，调动,,,,生的,,,,习兴趣，使德育课贴近,,,,生思想实际、生活实际、,,,,习实际，让,,,,生在喜爱,,,,习中接受教育。三是将德育教育寓于各,,,,科教育之中。在,,,,,,,,各,,,,科教,,,,过程中注意渗透德育教育的功能，挖掘教材中的德育因素，有目的地引导,,,,生在,,,,习,,,,科知识的同时，从政治、思想、道德、法纪、心理等方面对,,,,生进行正确的人生观、价值观教育，提高,,,,生的综合素质。四是要完善德育工作考评机制，加强,,,,校德育工作的考评与督导，不断提高德育教育质量与效果。 ???三、采取灵活多样的思想道德教育方式。在充分发挥课堂教育的主渠道、主阵地作用的同时，,,,,校要改进创新德育方法方式，积极组织开展丰富多彩、生动活泼、行之有效的思想道德教育。一是开展主题教育活动。要坚持贴近,,,,,,,,生的思想实际、生活实际、,,,,习实际，充分发挥少先队、班队组织作用，开展教育目的意义明确、内容丰富多彩、形式灵活多样的主题教育活动，把爱国主义教育、感恩教育、诚信教育、心理健康教育、养成教育、爱心教育、安全教育、法制教育、文明礼仪教育、卫生教育等落到实处。二是开展道德实践活动。要按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，根据,,,,,,,,生的认知特点，利用校内外丰富的思想道德教育资源，特别是充分利用爱国主义教育基地、德育基地、法制教育基地、青少年科普教育基地、社会实践基地、国防教育基地等进行中华传统美德和革命传统教育，通过精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的思想道德教育活动，增强教育