写触动心灵的人和事1.pptVIP

* 写触动心灵的人和事 如何才能捕捉到触动心灵的人和事？ 敏锐的眼光——发现 敏感的心灵——感动 敏捷的头脑——思考 赏一赏：文中哪些人和事触动了你？ *哑巴母亲：眼神和表情如无声的语言，诉说着 内心的自责、屈辱和无奈的隐忍等复杂感情。 *《父亲》中的父亲：因儿子一次平常的开门、弯 腰而感到无比的幸福，感动得泪流满面。 *甘地：掉了一只鞋而扔掉另一只鞋，是为了对 路过的穷人有帮助的念头。 *因奶奶相逼而善待“仇人”后，我家有事“仇人”来 帮忙，并说因我平日嘴乖的缘故。 赏一赏：文中哪些人和事触动了你？ *《最亮丽的风景》（第7篇）中的父母：母亲给父亲 系鞋带，父亲给母亲理头发，爱尽在无言中。 *《手帕》中的母亲：收藏着女儿用过的小手帕， 并能如数家珍地说出每一方手帕的故事。 * 《阳光地带》中的母亲：把儿子的被子晒在阳光最好 的地带，自己的却放在阴暗处。 …… “感动点”即情感的触发点。它可以是一个人、一件事，有时仅仅是不起眼的一个场景、一个细节、一个眼神、一个动作、一句话、一朵花、一封信等。只有用心才能感受得到。 材料的选择着眼于小、真、深。 小结一：发掘感动点 想一想：在生活中，有触动你心灵的人和事吗？ 赏一赏：通过文中的人和事表现了什么？ *《父亲》：对父亲来说，是一种孝道和良知，对我来说，是向他及天下所有像他一样的父亲乞求原谅和深情致敬。 *课后练习四：善待他人就是善待自己。*《决不向一个提裤子的人开枪》：人性的伟大。 *《废墟上的鲜花》：民族的希望。 *《最亮丽的风景》（第19篇）：拆掉墙，消除隔阂，建立良好的人际关系。 小结二：提炼素材 心灵的触动，有的表现为情感的共鸣，有表现为理性的思考。写作时要提炼素材，由小见大，由浅入深，由表及里地表现出这些“情”或“理”来，这样的文章主题才深刻，立意才高远，才具有感染力。 读一读：找出文中的情或理来 阳光地带 春季的一天中午，我下班回到家，看见母亲正在晒被子，便也想把被子晒一下。 　我把被子抱出来，晒在了晾衣绳的两端，吃过午饭，我便上班去了。 　下班回来，我一进家门，便看见了我的被子。与中午不同的是，他们已经被晒在最好的地带，夕阳将雪白的被里镀上一层浅浅的金色。而母亲的被子却寂寞的呆在晒衣绳的两端，房屋的阴影默默地在他们身上画着单调而规则的几何图形。 　我走到我的被子面前，用手抚摸了一下，它们是温暖的。 　它们当然是温暖的，温暖如母亲的手心。 　我又抚摸了一下母亲的被子，它们是清凉的。 　它们当然是清凉的，清凉如母亲的手背。 　　 我的眼睛忽然呈现出往昔的许多情节：家里质地最好的那条床单，方位最佳的那个房间，开得最漂亮的那盆鲜花，做得最好吃的那盘菜，甚至吃饭时图案最精致的那只碗……这些事物如我身处的这段阳光地带一样，都是我的。 　我知道，对于母亲来说，这些情节不是偶然。 　　人生短暂而漫长的征途上，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的爱人，令你充实的也许是你的事业，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的手背为你阻挡着她力所能及的所有风霜，也用她的手心为你释放着绵绵不断的温暖阳光。 母亲是永远的阳光地带。 温暖的母爱 北风乍起时 看完电视以后，老王一整夜都没睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：“爸，什么事?”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈给寄……” 儿子漫不经心：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了：“知道了，知道了。”搁了电话。 他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音发颤：“天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有?”疾风阵阵，穿过窗户缝隙乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。 老母亲急了：“已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服……”絮絮叨叨，从他7岁时的“劣迹”一直说起，他赶紧截住：“妈，你那边天气怎么样?”老人答：“雪还在下呢。” 他不由自主地愣住了。 在寒潮初袭的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起源处的故乡和已经年过7旬的母亲。 人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的?老王自己都有点发懵。 爱的缺失 赏一赏：文章是怎样表现这些人和事的？ *哑巴母亲：几次描写母亲的眼神和表情 *《父亲》：语言和神情描写 *甘地：语言描写 *《手帕》：语言描写、我与母亲的对比 *《最亮丽的风景》（第5篇）：对比手法， 环境烘托。 *《最亮丽的风景》（第17篇）：欲扬先抑， 外貌描写，细节描写。 小结三：整体构思 结构的方式，内容的详略，手法的运用等 在动笔前都要考虑好，这决定文章