增值税纳税申报教如学设计.docVIP

“增值税纳税申报”教学设计 一、课题：增值税纳税申报 二、课时：1课时 三、课型：新授 四、教学目标 （一）认知目标： 1、正确认识企业纳税申报的作用及流程； 2、掌握填制企业纳税申报表的要领。 （二）能力目标： 1、培养自主学习、合作学习、解决实际问题的能力； 2、能正确填制增值税纳税申报表。 （三）情感目标： 1、培养学生认真自主的学习精神，认真、严谨地分析问题。 五、教学重点及难点 （一）教学重点：《增值税纳税申报表》的填制。 （二）教学难点：《增值税纳税申报表》的填制。 六、教学方法 （一）充分发挥学生自主学习能力，布置前置性作业让学生自主完成。 （二）充分让小组合作、交流、展示。 （三）教师在整个教学过程中做好一个引导者，适时点拨。 七、教学准备 前置性作业一份、教材、学习资料。 前置性作业： 1、增值税可按次纳税或按期纳税。请问按期纳税的期限是什么？案例中华伦商贸有限公司应在哪天之前完成申报？ 2、案例中的华伦商贸有限公司为固定业户，应当到何处进行纳税申报？若其到外市销售货物呢？ 3、增值税一般纳税人进行纳税申报需要哪些资料？ 4、请按照书本案例中华伦商贸有限公司的财务资料填制《增值税纳税申报表》。(表中本年累计栏因数据缺乏，不需填写) 八、教学过程 （一）课前活动： 布置前置性作业，引导学生自主学习 【教师活动】布置作业，并指导学生完成。 【学生活动】自学有关内容，完成作业。 【教学意图】让学生对新内容有一定的自我理解，在完成作业的过程中，梳理出新内容。 （二）课内活动： 1、简述任务 （1）小组对前置性作业进行讨论； （2）整合组内各种答案并进行探究，达成共识并提炼组内讨论精华； （3）尝试在组内进行汇报，为班级展示汇报做好准备。 【教师活动】简述任务，让学生了解课堂环节。 【学生活动】认真倾听任务。 【教学意图】明确学习任务，让教学更有效地进行。 2、课堂小组交流 小组内交流前置性作业，讨论后对自己不完善的地方进行补充，并且要求每个小组得出一个小组公认的“标准”答案；教师巡视指导。 【教师活动】巡视课堂，了解各个小组的讨论进度，并适时对讨论停滞的小组进行指导。 【学生活动】对照前置作业有效地进行讨论，各抒己见，提出问题，并努力解决问题。组长组合组员的观点，提炼出精髓，得出小组公认的“标准”答案。 【教学意图】了解和掌握增值税的申报。 3、小组上台展示，教师适时点拨 (1)请一个小组的同学对前置性作业的讨论成果进行展示； (2)台下小组对展示成果进行补充。 【教师活动】认真倾听小组汇报，适时点出重点，进行点拨。 【学生活动】1、展示小组成员进行汇报。 2、其他学生认真倾听，提出疑问。 【教学意图】掌握增值税的申报。 4、课堂小结，归纳汇总 让学生进行课堂小结，教师适时引导进行补充。 【教师活动】引导学生对本节内容进行总结。 【学生活动】根据小组讨论的提炼内容，对本节内容进行梳理并总结。 【教学意图】巩固本节内容。 5、布置作业 若华伦商贸有限公司为小规模纳税人，请根据财务资料完成《增值税纳税申报表（适用于小规模纳税人）》的填制。 九、教学反思 本节课我运用了生本教育模式，教学设计一切都围绕着学生的“学”，让学生主动思考和解决问题，主要采用了讨论法和练习法，通过学生的自主思考、讨论中的思维碰撞，把问题一个个解决，最后学生大部分能够了解增值税申报的流程和一般纳税人增值税申报表的填制。 “六心”服务评定标准 “六心”服务的评定是与公司考核结果、员工的服务态度和服务质量、工作能力和工作态度挂钩的，在严格考核的基础上进行评定的，对此，公司对各个门店的员工将实行动态管理的办法。现根据公司的规章管理制度，制定店铺员工“六心”服务评定考核办法，以促进管理的制度化、科学化、规范化、精确化。 1、什么是“六心”服务？ 所谓的“六心”是指信心，热心、用心、耐心、诚心和细心，而“六心”服务则是指用“六心”的标准来为每一位顾客提供最优质的服务。 2、“六心”服务评定的目的 （1）促使管理者公正、公平、客观地评价员工的工作表现，并对员工进行指导、培养和激励，引导员工纠正自己的工作态度和提高自己的服务质量。 （2）规范员工的服务态度，提高顾客的满意度，使得产品的服务质量深入人心。 （3）为员工的岗位动态管理、薪酬激励、职业发展提供客观依据。 3、“六心”服务评定的原则 坚持客观、真实、公平、公正的原则 4、“六心”服务评定的内容 “六心”服务评定将采取逐级考核制，一般店员由所在店铺的店长考评，各个店长由店务执行经理考评，最终由市场营销部总监对员工的“六心”服务评定结果做出认定并交由总经理签字确认。 （1）信心：不仅要对自己有信心，而且要对我们公司、我们的产品有信心，首先要告诉自己，我是能做好这件事的。要使自己的个性充分发挥，强调自己