【高考必备】历史一轮教学案：专题五考点三　西方人文精神的起源Word版含解析[精品原创].docVIP

基础点 一、智者学派 1．出现原因 (1)古代希腊奴隶制经济繁荣发展。 (2)希腊城邦奴隶制民主政治发展到顶峰。 (3)古希腊社会中人在社会中的中心地位日益突出。 (4)原有自然哲学家忽略了人的活动和创造性。 2．研究对象：以人和人类社会为探索的主题，强调人的价值。 代表人物：普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，是人类自我意识的第一次觉醒。 二、苏格拉底 1．背景：智者学派忽视道德，雅典社会世风日下，道德沦丧。 2．主张 (1)倡导“有思想力的人是万物的尺度”，提出“美德即知识”的思想。 (2)提出善是人的内在灵魂，人之所以作恶是出于无知。 (3)指出教育使人认识灵魂之内已有的美德。 3．目的：重建道德价值观，挽救城邦制度。 4．意义：促使人类精神觉醒，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。 　苏格拉底与智者学派的区别 (1)相同点：都是以人和人类社会为研究对象，肯定人的价值，重视人的作用。 (2)不同点：智者学派提出“人是万物的尺度”强调个人的作用，忽视社会道德。 苏格拉底倡导“有思想力的人是万物的尺度”，强调道德对人的作用，认为美德即认识。 三、柏拉图和亚里士多德 1．柏拉图：代表作是《理想国》，强调智慧和品德。关注人类生活，把人分为三类，应各尽其责；鼓励人们独立理性思考。 2．亚里士多德：关注人类社会和自然界，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的。 　　 古希腊人文精神的起源和发展 重难点 1.古希腊人文精神的基本内涵 (1)把探讨重点从认识自然转移到认识社会再到人自身。 (2)提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威。 (3)强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由。 (4)重视知识的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。 2．要语背诵 (1)古希腊先哲从客观实际出发，仰观宇宙，俯察人生，思考的范围几乎包括哲学史上所有重大命题。他们强调人的价值，崇尚知识与智慧，追求真理，闪耀着理性探索精神的光芒，成为西方人文精神的滥觞。 (2)智者学派强调“人是万物的尺度”，充分肯定人的尊严和权威。苏格拉底关注人的伦理道德，提出“美德即知识”。亚里士多德进一步发展了人文主义思想。 1．思维辨析 (1)提倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值、人的决定作用，这一切构成了古希腊人文精神的基本内涵。(　　) (2)苏格拉底开创了希腊哲学的新方向，使哲学成为一门研究“人”的学问。亚里士多德使哲学真正成为一门独立的学科。(　　) (3)苏格拉底属于智者学派。(　　) (4)苏格拉底与孔子在道德价值观上的主张和目的是相同的。(　　) 答案　(1)√　(2)√　(3)×　(4)× 2．选择：西方社会思想史以普罗泰格拉为创始人，是因为普罗泰格拉是第一个对某个主题加以研究的人。这个主题是(　　) A．人的周围世界 B．人和人类社会 C．人的道德价值观 D．人的尊严和解放 答案　B 3．思考：人文精神起源于希腊的原因？ 试答：　 提示：(1)经济上：发达的工商业，以及繁荣的城邦经济提供了物质条件。 (2)政治上：民主政治重视公民的个人价值，强调培养公民的民主权利和责任感。 (3)文化上：形成思想自由、渴求知识、乐于探究的文化传统精神。 (4)个人作用：思想家的努力。 　[考法综述]　在今后高考中可能会加大对西方人文精神的考查力度，可能将不同时期人文精神的内涵进行对比学习，也可能会将中国儒家思想与古希腊先哲的思想进行对比考查。 命题法1　考查智者学派的主要观点　　 典例1　　古希腊智者学派的代表人物普罗泰格拉曾经提出这样的观点：神是不可知的，人是依靠自己的力量发明语言，造出房屋、衣服、袜子和床，并且从土里取得养生之资的。这一观点的现实意义是(　　) A．否定神的存在 B．反对天主教会的权威 C．宣扬唯物主义的思想 D．树立人的尊严和权威 [解析]　题干中普罗泰格拉的观点只是说神的力量是不可知晓的，并没否定神的存在，排除A、C两项；B项中所述出现于文艺复兴和宗教改革时期。材料“人是依靠自己的力量发明……袜子和床……”体现了人的作用，故D项正确。 [答案]　D 【解题法】　解决智者学派主要观点问题的一般思路 智者学派把对神的关注转向人间，试图从实际出发探究宇宙万物的本来面目。其观点树立了人的尊严和权威，体现了人文主义的本质。 命题法2　考查苏格拉底的道德观　　 典例2　　苏格拉底是保守派的代表，当时不存在明确的生活准则使他深为忧虑……(他)发起一套辩证科学……用这种方法可以发现有关绝对真理、绝对善或者绝对美的观念，而这些观念与成为个人放纵不羁、公共道德败坏之借口的相对主义大不相同，因为它会为人生提供永久性的指导。苏格拉底深为忧虑的原因是(　　) A．人是万物尺度的观念导致价值标准混乱 B．希腊的政治腐败阻碍哲学的进步 C．人们不重视辩证法导致道德标准失