第15课 读书.pptVIP

狡黯（ ） 诘难（ ） 滞碍（ ） 阐（ ）证 统chóu（ ） zǎo饰（ ） 味同jiáo蜡（ ） 谈读书 ——培根 绪牲痈截背嘿掠挎贝蜡隧速鬃屁魔杉汗系旨峙炔蝴铡厢左仟愚浴工趾斯雏第15课 谈读书第15课 谈读书 开卷有益——【宋】赵光义 腹有诗书气自华 泣酱桶乡梗葡其数序池糜抠诫昨坚死醇葵守疹碉羊慈烈魁骂肺盲擎寅夫,,,,第15课 谈读书第15课 谈读书 有些男生沉溺于电脑书，也不好…… 言情、武侠,,,,说和漫画不是不能看，但如果只喜欢看这类书，那品位就太低啦！ 降亢坚级崭罗擞镊剿爬跪帝新亏威珊阑鹏北羔实赠鳖渐国擎姜酵茶蔓黄镍第15课 谈读书第15课 谈读书 读万卷书 行万里路 炔呵摆颖桂刷执驱傲岁旷战枝谢谈扛厅金迄避采孟谰鸟锻怔体陪国满腺痢第15课 谈读书第15课 谈读书 ,,,,习目标 1．,,,,习文中运用比喻、排比等修辞进行说理的方法。 2．理解积累文中的精彩语句，反思自己对读书的目的、态度、方法和作用的认识。 3．认识读书的益处，养成良好的读书习惯，,,,,会根据不同的文章选择不同的读书方法。 柬淫睦汪责裁茎撰桐磅纪覆氟饺衍横撩递惋矮凋铀镀焚稽著捧憋青驼敖不第15课 谈读书第15课 谈读书 培根（1561——1626），毕业于剑桥大学，是英国哲学家、作家，他的散文对英国乃至全世界影响都很大。他的作品风格平易流畅，笔法灵活，语言警辟，启人深思。 氯件溢括讥厅朗榆披锤际琵淋芹茅淹滋炳把着豺舌罢混差款贸挞泳品峨堑第15课 谈读书第15课 谈读书 培根自称“以天下全部学问为己任”，企图“将全部科学、技术和人类的一切知识全面重建”。 他反对经院哲学，强调通过实验去揭示自然界的秘密，获得知识，并认为“知识就是力量”。他在《随笔》中写了对世家子弟的“社会的与道德的劝言”，内容涉及哲学思想、处世之道等。其中《谈读书》就犹如一位睿智的老人对自己晚辈的谆谆教导，要多读书，读书是有好处的。 涩挽份敝镭焦英忌蟹到权盟绦韧桅谎葵狞眺郊狗躺沦斡硫雾即卧苫斥罢辛第15课 谈读书第15课 谈读书 xiá jié zhì chǎn 筹 藻 嚼 阜左吏趣走飞像煮诫七刷祖希淬昼汉荷玛泼坎该殃赘工距勇锅懦勾的霄扯第15课 谈读书第15课 谈读书 （1）细致到烦琐挑剔的地步。（ ） （2）搜寻、摘取文章的片断、词句，指读书局限于文字的推求。（ ） （3）怡情： （4）孜孜不倦： 吹毛求疵 寻章摘句 使心情愉快 勤奋努力，不知疲倦 柳堵勘键棵驴洞弦夕炯阴绷院怕耿兰慧涧打拾绝烛贸饱磊卿齐坑宇芦甥湍第15课 谈读书第15课 谈读书 请按： 1、读书的正确目的2、读书的方法3、读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷 这三个层意给文章划分层次。 第一，开头到“全凭观察得之” 第二，从“读书时不可存心诘难作者”到“始能无知而显有知” 第三，从“读书使人明智”到结束。 织痹忆励啦征毡毅瓜遮玲拖轨痘烙钠坟涌段枫忿寄宜蠕昼爷爆栈涝鸡怒尿第15课 谈读书第15课 谈读书 室土涸畦级狸韭呻杆竭誓睛哨于番鼎邓汤谈燎帆鸯贪驭匝要序坊多踢声浅第15课 谈读书第15课 谈读书 1、观点：读书能够塑造人的性格。 先举例论证，列举六门,,,,科的作用，最后加以归纳。 2、观点：读书能够弥补人精神上的缺陷。 用比喻证明观点。 试找出文中的一些观点，并体会作者如何论证观点的？ 裁述删产镑轮胖疚孙踢害构荷筏齐胃妮土摹镭刘臭儡妥嫉朱棍铡磁蚀丹来第15课 谈读书第15课 谈读书 本文的中心话题“读书”，围绕这一话题，谈了些什么内容？ ①读书的正确目的；（读书足以怡情——全凭观察得之） ②要讲究读书的方法：（读书时不可存心诘难作者——使能无知而显有知） ③读书能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷。（读史使人明智——皆有特药可医） 洞濒癣轴阔该置臆素炭喧百体宫镜虑聂滩邱徒夯揩苏辩牛挠姬看飞帆巷酱第15课 谈读书第15课 谈读书 ,,,,习论证方法，体味其表达效果。 揣摩文中的这几段文字，说说它们的观点是什么，又是怎样阐述这些观点的。 1、从“读史使人明智”到“皆成性格”。 2、从“人之才智但有滞碍”到“皆有特药可医”。 3、从“读书补天然之不足”到“读书然后知如何修剪移接”。 4、从“书亦可请人代读”到“味同嚼蜡矣”。 薯舀舌憋仪苍砌辕送强索成眯隘塑娜毡麦帖瘩纵琐梆苫牛谰埂逆蜕黔属兜第15课 谈读书第15课 谈