我不久又看见一个小孩.pptVIP

情感体验： 在学习中获得知识， 在学习中获得快乐， 在学习中感受到爱的力量…… * * 我不久又看见一个小孩， 他脸上老是有菜色， 那天至少是没有吃过东西—— 他对着酒店的冻肉用眼睛去享受。 我想着这个小孩情形必定更苦， 这么饿着，想着，这样一个便士 也没有， 对着烹得精美的好肉空望， 他免不了希望他生来没有学会吃东西。 一首小诗： 我看见一个眼睛充满热烈希望的小孩， 在书摊上翻开一本书来， 读书好似想一口气读完。 开书摊的人看见这样， 我看见他很快地向小孩招呼： “你从来没有买过书， 所以请你不要在这里看书。” 小孩慢慢地踱着叹口气， 他真希望自己从来没有认过字母， 他就不会看这老东西的书了。 穷人有好多苦痛， 富的永远没有尝过。 林海音 窃（竊）： 米自穴出，盗自中出曰“竊”。 ——《说文解字》（东汉）许慎 偷，偷偷地 ——《现代汉语词典》 在文中圈画出表现小主人公心理、情感变化的词或句，挑选你最为触动的一处，说说你的理解。 静心听秋雨，蝉声渐次稀；枝叶凝甘露，清风拂面吹。 心脾汇灵气，竹杖立蓑衣；芒鞋历寒暑，琉璃透玄机。 静。静得如此美妙。秋雨淅淅沥沥，少了秋蝉的悲鸣，拂来初秋的微凉，丝丝缕缕。这雨呀,轻盈地敲打着枝叶，竹叶尖上，凝着透亮的水滴，泛起点点白光。清风拂面，沁人心脾，仿佛得了这天地之灵气，心，也变得透明而澄彻。遥想苏轼当年，竹杖芒鞋，一蓑烟雨听任平身辗转，念及“拣尽寒枝不肯栖”的流漓，自有几许旷达与洒脱。一花一世界，一沙一天国，浸淫书海，满目明晃晃的鲜绿。这美，这静。又怎一个“妙”字了得。 ——观《品中国文人》有感 己丑年秋 享受阅读，享受成长…… 作者在文中有许多精彩的语言： 描写精彩优美的语言 幽默自嘲的语言 富有哲理的语言 点评： 沉浸于书的意境之中，不知不觉天色已晚，“书痴”形象恍若出现在读者眼前。以“吞食智慧”喻咽唾沫，与“精神食粮”之说有异曲同工之妙。 例句： 当书店里的日光灯忽地亮了起来，我才觉出站在这里读了两个钟点了。我合上最后一页——咽了一口唾沫，好象所有的智慧都被我吞食下去了。 *