山东省聊城市莘县俎店中学2016七年级数学下册 8.3 角的度量教案.docVIP

角的度量 教 学 目 标 知识与能力 1、认识度、分、秒，会进行他们之间的简单换算，并通过角度比较角的大小。 2、了解直角、锐角、钝角的概念，会用量角器度量一个角的大小，并判断它是直角、锐角还是钝角。 过程与方法 培养学生的发散思维能力;培养学生的创识和创新能力;增强学生应用数学的意识;培养学生的实践能力;培养学生分析和解决的能力。 情感态度价值观 培养学生勇于探索创新的精神；增强学生的自主性和合作精神；增强学生学习。 课标要求 了解余角和补角，会判断两个角的互余和互补关系，认识余角和补角的性质。 重 点 余角补角的定义以及它的表示方法 难 点 余角补角的定义以及它的表示方法 教 法 精讲、互动、评价 教具 学具 直 尺 教学程序 教 师 活 动 学 生 活 动 激情导入 自主学习 三、互动交流 四、拓展延伸 布置作业 比较几个角的大小，除了利用折叠法之外，还有其他方法吗？　 设计意图：利用问题式的导入新课方法，有助于调动和激发学生的求知欲，使新课过渡自然。