【高考必备】生物一轮教学案：专题23考点一　生态系统的结构Word版含解析[精品原创].docVIP

专题23　生态系统的结构、功能与稳定性 考纲展示　命题探究 基础点 1　生态系统的组成成分 (1)无机环境：即非生物的物质(空气、水、无机盐等)和能量(阳光、热能)。 (2)生物群落 类群 比较　　 生产者 消费者 分解者 营养方式 自养 异养 异养 主要生物 绿色植物 动物 营腐生生活的细菌和真菌 特例生物 蓝藻、进行化能合成作用的硝化细菌等微生物 寄生的微生物和植物，如菟丝子 腐生生活的动物，如蚯蚓、蜣螂等 地位 生态系统的基石(主要成分) 生态系统最活跃的成分 生态系统的必备成分 作用 制造有机物，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所 加快生态系统中物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播 分解有机物，供生产者重新利用 2　生态系统的营养结构 (1)食物链 ①形成原因：捕食关系。 ②实例分析 ③特点：生产者是食物链的开始，各种动物所处营养级不是一成不变的，一般不会超过5个营养级。 注意点　 高中生物中的食物链，实际上是捕食食物链，它是由生产者和消费者通过捕食关系形成的，不包括分解者、寄生生物，也不包括非生物的物质和能量。 (2)食物网 ①概念：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接形成的复杂营养结构。 ②形成原因：a.一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物；b.一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。 (3)意义 ①生态系统物质循环和能量流动的渠道； ②生态系统保持相对稳定的重要条件，食物网越复杂，生态系统抵抗外界干扰的能力越强。 重难点 生态系统的组成成分的特例分析 误区类型 特例 细菌都是分解者 硝化细菌是自养型生物，属于生产者；寄生细菌属于特殊的消费者 动物都是消费者 秃鹫、蚯蚓等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者 生产者是绿色植物 蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者，应该说生产者包含绿色植物 植物都是生产者 菟丝子营寄生生活，属于消费者 1.思维辨析 (1)土壤微生物可作为生态系统的分解者。(　　) (2)土壤中的硝化细菌是异养生物，因而不属于生产者。(　　) (3)生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质及能量。(　　) (4)食物网中两种生物之间只有一种种间关系。(　　) (5)在一条食物链中，生产者为第一营养级，消费者所处营养级不固定。(　　) (6)食物链和食物网是生态系统能量流动和物质循环的主渠道，是生态系统维持相对稳定的重要条件。(　　) 答案　(1)√　(2)×　(3)×　(4)×　(5)√　(6)√ 2.如图，下列叙述正确的是(　　) A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 B.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落 C.细菌与蝉之间的关系属于竞争 D.蛇属于三级消费者 答案　A 解析　图中包括了生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量，故他们构成的是一个生态系统；细菌和蝉的营养方式分别是腐生和寄生，两者不具有竞争关系；蛇属于四级消费者。 3.俗话说：“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是(　　) A.小鱼吃的小虾 B．吃小鱼的大鱼 C.泥巴中的藻类 D．泥巴中的大肠杆菌 答案　C 解析　本题主要考查生态系统的营养结构中营养级判断等知识。属于生态系统第一营养级的是生产者，藻类可以进行光合作用，属于生产者，C正确；小虾和大鱼都属于消费者，大肠杆菌属于分解者，A、B、D错误。 4.如图是生态系统成分的关系图，下列对a、b、c所代表的成分的说法，正确的是(　　) A．b中有真核生物，也有原核生物，但都是自养型生物 B.a中全是异养型真核生物 C.c只包括腐生细菌和真菌 D.a是该生态系统的基石，一旦遭到破坏，会影响整个生态系统的稳定 答案　A 解析　生态系统包括生物群落和无机环境，生物群落包括生产者、消费者和分解者。从箭头的方向上分析，a的物质和能量来自b，并可传递给c，所以a是消费者，b是生产者，c是分解者。生产者大多数是光能自养型的真核生物——绿色植物，但也有化能自养型的原核生物——硝化细菌等；消费者都是异养型，但并不都是真核生物，如根瘤菌以活的豆科植物制造的有机物为食，属于消费者，但属于原核生物；细菌中有很多都属于寄生菌类，属于消费者。分解者除了有腐生细菌和真菌外，还有腐生动物，如蚯蚓、蜣螂等；生态系统的基石是b(生产者)。 1.生态系统的四种成分：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。 2.生产者、消费者和分解者的地位 (1)生产者是生态系统的基石。 (2)消费者是生态系统最活跃部分。 (3)分解者是生态系统的关键成分。 3.捕食食物网中体现的两种种间关系：捕食关系和竞争