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S版课标教材三年级上册 《语文百花园八———走进市场(语文大课堂)》习作指导教,,,,设计 上思县叫安中心,,,,,,,, 黎苗 教,,,,目标：????1．通过语文实践活动走进市场，感受节日市场的繁荣景象，,,,,习有顺序的观察。????2．,,,,习用通顺、明白的语言把所见、所闻描述出来，发展语言表达能力。????教,,,,重点：????1．,,,,习按方位顺序描写节同商店的气氛，练习有个性化的表达。????2．,,,,习场面描写及对购物者动作、神态﹑语言的描写。????教,,,,难点：????感受节日市场的欢乐、热闹的气氛，并能清楚、明白地表达出来，是本次作文教,,,,的难点。????教,,,,准备：????1．,,,,生到商场购物。观察商场的节日气氛及购物者的神态、动作、语言。????2．课件准备。（有关商场繁荣景象的图片。） 教,,,,过程：????一、创设情景，激发兴趣。????1．导入：同,,,,们，要过年了，你们高兴吗？过节时你和爸爸妈妈、亲朋好友到哪些商场或者超市、批发市场去了？????,,,,生发言。?????教师放课件，,,,,生发言。????教师：正像大家说的，节日的商场喜气洋洋，就让我们怀着喜悦的心情走进商场、超市、批发市场。（板书：走进市场）把看到的、听到的、想到的描述下来。????2．我们要把自己的所见、所闻、所感记录下来，得从哪些方面进行呢？????根据,,,,生情况，引导。????,,,,结：我们按照节同气氛、他人购物、自己购物三个方面进行描述。????（板书：节日气氛他人购物自己购物）????（设计意图：引导,,,,生理清思路，弄清写什么的问题。）????二、指导对节日气氛的描写。????1．现在我们一起走进商场。你看到什么了？????,,,,生自由说。根据,,,,生发言捕捉指导点。????2.师：这是老师看到的景物，每个人去的商场各不相同，你们看到什么景物，看谁能用不同的表达方式，叙述更多的景物，说不同的方面。（必要时可以出示课件）????课件内容：走进商场，放眼望去，呵，真漂亮！只见：????根据,,,,生发言，相机板书：有……有……有……还有……????三、指导“人们购物”这一内容。????1．看到你们张张笑脸，我感到你们陶醉在节日的喜庆气氛中。但是时间不等人，我们随着购物的人流继续前进，你又看到了什么？????根据,,,,生的发言，板书：人物????问：人们是怎样买东西的？两个同,,,,为一个组，把你看到的画面与同桌说说。????,,,,组讨论，教师巡视，进行必要指导。????2．,,,,生在全班汇报。 指名来说:随着购物的人流,我继续前进,只见:????,,,,生叙述，如果,,,,生发言遇到困难，出示课件，启发,,,,生思考。????请一个,,,,生完整地叙述人们购物的情况。????四、指导“自己购物”。????教师：该自己买东西了。你最想要什么东西，是怎样买的？ 1． 角色扮演购物场面。 2．让,,,,生仔细观察人物的神态﹑动作﹑语言。 3．推荐一位,,,,生到讲台进行讲述购物的过程。????出示课件：我来到——区域，看到——（商品的形状、颜色、价钱，自己当时的心情）购完后的心情。 4．,,,,生进行评价，教师相应的补充。????五、总结：????这节课，我们在浓浓的节日气氛中欣赏了商场的节日美景，感受了节日市场的繁荣。现在请同,,,,们选择你印象最深的一个情景写下来。 板书设计: 走进市场 节日气氛 人们购物 自已购物 文章录入：叫安中心校????责任编辑：admin? ? 上一篇文章： HYPERLINK /jszc/jakc/2007-11-30/407.html \o 文章标题：,,,,,,,,数,,,,二年级（上册）第六单元 作????者：叫安中心校 更新时间：2007-11-30 16:38:04 ,,,,,,,,数,,,,二年级（上册）第六单元 ? 下一篇文章： HYPERLINK /jszc/jakc/2007-12-06/469.html \o 文章标题：S版课标教材三年级上册《走进市场》习作讲评 作????者：叫安中心校：黎苗老师 更新时间：2007-12-6 17:08:54 S版课标教材三年级上册《走进市场》习作讲评 【 HYPERLINK /jszc/Comment.asp?ArticleID=468 \t _blank 发表评论】【 HYPERLINK /User/Us