初一语文下第6课导学案.docVIP

第6课《黄河颂》 【教学目标】 1、掌握字词，有感情的朗读诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。 ??? 2、联系时代背景理解诗歌的内容，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大精神的内涵。 ??? 3、在诵读中进一步培养学生的爱国情感和民族的自豪感。 【教学重难点】 1．有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵 2．联系时代背景理解诗歌的内容，调动并强化学生的爱国热情 【教学方法】 《黄河颂》是著名音乐作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂，是初一年级学生接受诗歌教育、领略新诗艺术的好材料，更是他们接受爱国主义教育、强化爱国热情的好题材。 总的来说，设计本课的思路是以诵读为主，不过多讲解，只略加点拨，锻炼学生的理解感悟能力。 【自主预习案】 （一）走近作者 （1）作者简介 光未然，原名张光年,现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。 (2)时代背景 当时，日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，抗日战争全面爆发，全国掀起了抗日救亡运动的高潮。诗人随八路军行进在黄河边，雄奇壮丽的山河，面对伟大而坚强的抗日军民，唱出了豪迈的颂歌。 （二）朗读课文，整体感知 　１、根据拼音写出相应的汉字：